第３节物质的密度.ppt

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1、4.3物质的密度（3）七年级科学备课组教学目标：1、了解物体的密度，知道密度是物质的一种特性2、理解密度的计算方法，能用密度公式进行简单的规范的计算3、了解物质密度测量的原理，会用天平和量筒等仪器测定物质的密度教学重难点：重点：密度概念的理解，密度的测定难点：密度概念的理解，密度的测定教学内容：4.3物质的密度（1）教材分析：1学生已知部分：物体的质量、体积及其测量2学生通过自学能自行解决的问题：密度的概念，单位，3学生小组合作讨论能搞懂的部分：密度是物质的一种特性、密度的测量4教师引导的问题：对密度概念的深层理解；密度测量的原理及过程教学流程：自学——小组合作——自学检测——讨论

2、探究——课堂练习教学板书设计：4.3物质的密度（1）一、密度1、定义：2、公式：3、单位：二、密度的测量1、小石块密度的测定2、液体密度的测定善于自学：自学课本136-137页实验部分，明确以下问题：1.实验室测量物质密度是原理是；2.根据测量原理可知，要测量物质的密度，一般需要测出物体的和，然后根据密度计算公式求出物体的密度。所以测量物体的密度需要的测量仪器一般是和。3.大致了解测量小石块（盐水）密度的方法和步骤。乐于合作1：根据课本137页图4-27测量石块的密度描述的实验过程，用文字写出具体的实验操作步骤，要求所测出的量用字母表示，如示例步骤（1）。实验1：测量石块的密度步骤

3、：（1）用天平测出小石块的质量m；（2）往内倒入适量的水，测出水的；（3）把小石块在量筒内的水中，测出，则小石块的体积为；（4）计算出小石块的密度为。乐于合作：数据记录表格：小石块的质量m（克）水的体积V1（立方厘米）小石块和水的总体积V2（立方厘米）小石块的体积V（立方厘米）小石块的密度ρ（克/厘米3）讨论：（1）步骤2中适量的水的含义是。（2）本实验中，是否可以先测石块的体积再测石块的质量然后计算石块的密度？请说明理由。乐于合作2：根据课本137页图4—28测量盐水的密度描述的实验过程，用文字写出具体的实验操作步骤。实验2：测量盐水的密度步骤：（1）往量筒内倒入盐水，测出；（2

4、）用测出空烧杯的质量；（3）将量筒内的盐水倒入烧杯中，测出，则盐水的质量为；（4）计算出盐水的密度为。讨论：1.结合我们的实际操作，本实验的操作步骤稍有不合理之处，请指出并设计出合理步骤。乐于合作3：讨论：如果要测量一个小木块的密度，可进行怎样的操作？请写出具体的实验步骤。勤于巩固：1.惠安是“石雕”之乡。小星取一小块样石，通过实验来测定石块密度。(1)调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节。(2)用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图乙所示，质量为____g。用量筒测出样石的体积如图丙所示

5、，体积为______cm³样石的密度______g／cm³。(3)在加工过程中，该石块的密度将_________(选填“变大”“变小”或“不变”)。勤于巩固：2.实验：测量某种液体的密度。(1)用量筒测量液体的体积。如图甲所示，液体的体积为__________cm³。(2)用天平测量液体的质量。将盛有液体的烧杯放在已调好的天平左盘里，天平平衡时，右盘里的砝码及标尺上的游码位置如图乙所示，已知烧杯的质量为30g，则液体的质量为________g。(3)根据测得的数据，计算出液体的密度为_________g／cm³。课外作业：