复式条形统计图教学片断与反思.doc

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1、《复式条形统计图》教学片断与反思　　　　片断：　　　　一、创设情景导入新课　　　　出示xx年北京市、桂林市平均气温统计图　　　　师：你从图中获得了些信息　　　　生：（略）　　　　师：这两个城市的平均气温个季度相差最小　　　　生：（没有作回答）　　　　师：这里的每张统计图都只反映了一个城市的平均气温的情况如果要对这两个城市的平均气温进行比较就显得不方便办呢　　　　生：把两张统计图合并在一起　　　　师：对呀老师也是这么想的（出示复式统计图）　　　　师：比较出示的统计图和刚才的统计图有什么不同点　　　　师：（随机板书课题：复式条形统计图）　　　　仔细观察复式条形统计图你了解到些信息在

2、小组内和和同学交流信息　　　　生：（口答：略）　　　　……　　　　反思：　　　　在教学这节课时学生已有单式条形统计图的知识基础和学习复式统计表的经验因此课堂上充分发挥了学生的知识基础和学习经验先让学生观察单式条形统计图由于学生有一定的知识基础在两张单式条形统计图中获得了许多信息我认为：在本课教学时要设法让学生产生学习复式统计图的心理让学生被动学习变主动学习于是提出在这两个城市的平均气温个季度相差最少要回答这一问题学生看了刚才的两张图觉得不方便他们想到了把两张统计图合并在一张条形统计图里接下来学生根据图中的信息填写相应的复式统计表通过提问题、讨论、交流学生进一步体会复式统计图的优

3、点获得了对复式统计图更全面、更深入的理解