斗逗乐大班音乐游戏教案

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1、斗逗乐大班音乐游戏教案　　　　演唱部分动作建议　　　　戏酒斗猫时老鼠的动作要随音乐进行休止处要有身体的控制倾听音乐感受节奏的变化知道什么时候停什么时候动并在反复倾听中自我学习梳理动作规律为完整游戏奠定基础　　　　游戏玩法建议　　　　1、小老鼠的演唱部分富有京韵特色演唱与念白相结合演唱时可配以相应动作　　　　2、游戏玩法：老鼠盘算戏酒斗猫（引导幼儿在倾听音乐自主创编倒酒、劝酒的动作）一老鼠偷油（创设游戏场景随音乐进入仓库自主创编偷油动作）一猫逗老鼠（猫假醉设计捉住老鼠）共四部分　　　　3、建议：视幼儿游戏情况引导猫鼠反复智斗　

2、　　　二、教学活动建议　　　　【活动目标】　　　　1、在游戏中感受京剧唱腔的韵味并尝试演唱　　　　2、随音乐的变化合拍的创编小老鼠的动作　　　　3、倾听音乐遵守游戏规则享受游戏乐趣　　　　【活动准备】　　　　1、游戏的音乐中我们采用的钢琴弹奏主旋律配以双响筒和鼓共同演奏突出了音乐的京韵特色让幼儿更好的感受音乐特色和变化在音乐活动中享受游戏的乐趣　　　　2、游戏场景的设置：地面用绳子圈起油缸（用纸板自制）3AI游戏时呈U型放置将油缸围在其中当做仓库　　　　【活动过程】　　　　1、导入环节初步学唱音乐中的京剧唱腔　　　　师：我们

3、今天来玩一个猫鼠《斗逗乐》的游戏游戏中小老鼠有一段非常有趣的唱腔听（教师演唱）　　　　师：你觉得这段唱腔中什么地方最有趣（幼儿说说教师示范唱）　　　　师：我们一起来唱唱　　　　师：提出演唱要求（神气、像唱戏一样）　　　　2、倾听音乐幼儿自由创编动作并探索制定游戏规则　　　　（1）完整欣赏游戏音乐　　　　师：老鼠是斗猫的呢下面这段音乐说的就足老鼠请猫喝酒、偷油的故事　　　　请听（幼儿完整倾听）　　　　（2）分段欣赏创编小老鼠的动作探索游戏规则　　　　①第一段：老鼠集合　　　　师：小老鼠是偷到油的先要……（听用鼓和双响筒奏出“咚

4、一哒哒哒小老鼠在做什么（幼儿回答）　　　　教师带幼儿模仿练习　　　　②第二段：戏酒斗猫　　　　A：听音乐分解提炼动作　　　　师：到了猫的家请它干什么（咚！猫大哥请！倾听音乐）　　　　师：这段音乐中小老鼠在干什么（倒酒、劝猫喝酒幼儿说说做做）　　　　师：请你们跟着音乐自由做做倒酒劝酒的动作（鼓励幼儿创编并注意观察提炼）　　　　师：在音乐的什么地方把酒倒好酒倒好了小老鼠劝猫喝　　　　B：随音乐练习　　　　师：我们跟着音乐一起做倒酒、劝酒数数倒了几次　　　　师：倒了3次我们再来试试；　　　　C：完整练习游戏前半段　　　　师：小老鼠

5、先神气的唱歌然后一起集合去猫家给猫倒酒、劝它喝酒一起玩玩吧（视幼儿情况决定练习遍数）　　　　③第三段：偷油、回家　　　　A：请个别幼儿和教师尝试偷油　　　　师：刚才听到什么声音后去偷油的我们是吃得吃饱了样什么声音提醒我们要回家了（幼儿说说、做做）仓库了有3个油缸我们这么多小老鼠一起去要注意些什么（幼儿讨论）　　　　B：集体练习（偷油、回家）　　　　3、完整游戏　　　　①师：小老鼠们我们完整的练练斗猫偷油的本领注意唱的神气还要听音乐！（游戏一次）　　　　小结：小老鼠们每次行动前都会有什么声音提示我们　　　　②师：这次我们真的要

6、斗猫了看你们能不能偷到油瞧！（教师扮的猫出场）完整游戏2—3遍　　　　最后一次鼠妈妈：“哎呀我的头好晕宝贝们快过来我们喝的是…”猫说“你们喝的是酒跟我走吧”鼠妈妈：“唉！我们上当了小老鼠们别害怕我们下次再和它逗”　　　　（教师可根据幼儿游戒的情况用游戏口吻提醒幼儿遵守规则）　　　　三、创意集锦　　　　1、演唱与念白：游戏中小老鼠的演唱部分富有京韵特点为了让幼儿易于掌握活动前我们将其编节奏儿歌让幼儿边打节奏边念儿歌为幼儿学习演唱做好准备　　　　2、演奏与配器：在音乐中我们加入了鼓和双响筒的演奏突出了音乐的京韵特色并通过配器强化

7、音乐的节奏和变化让幼儿更易找寻音乐的规律　　　　3、倾听与梳理：在整个【活动过程】中我们都将幼儿倾听音乐自我学习、梳理规律的学习品质贯于音乐活动之中让幼儿通过倾听感受音乐的变化自我学习梳理找寻出音乐中蕴含的规律从而定游戏规则　　　　四、友情提示　　　　1、游戏中小老鼠的演唱部分对于大班年龄的幼儿时有一定难度的特别是在念白处节奏的把握和“啊”的演唱上所以将歌词内容以节奏儿歌形式课前呈现给幼儿帮助其解决这一难点　　　　2、活动延伸：在幼儿游戏规则很好时增加游戏的难度如：变化猫醉倒的姿势、位置增加小老鼠进出仓库的难度或是在小老鼠偷

8、油时将偷油的动作与音乐契合加入身体的控制先看看猫再吃油