学校语言文字工作自查自评报告.doc

学校语言文字工作自查自评报告.doc

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1、xxx学校语言文字工作自查自评报告(2018-09-2114:40:09)转载▼按照上级部门通知要求,我校本着夯实语言文字工作基础提高教育教学质量的思想,认真对照评估内容和要求积极开展语言文字自查自评活动,不断加强学校语言文字工作,努力构建语言文字工作长效机制。现将自查自评情况总结如下:一、高度重视,强化管理1、充分利用业务学习时间,组织教师认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及有关语言文字工作的法律法规,学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》,使全体教师充分认识到推广普通话、推行规范汉字的重要意义,搞好语言文

2、字工作的责任感和紧迫感,为推动全校语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。2、在校园文化建设中,高标准严要求,将规范用字作为重点,对于学校的名称牌、公章、标志、宣传标语、板报、教案、学生作业、手抄报的用字要求严格遵照规范用字标准用字,在学校的各种会议、宣传和其他集体活动中,教职工必须使用普通话和规范字。二、将语言文字规范化工作纳入到日常教学管理之中1、教学管理积极教师在思想上认识到:说普通话、写规范字不只是语文教师的事情,也是所有为师者责无旁贷的责任和义务。要求每位老师在课堂教学中采取多种措施,把语言文字规范化要求同学科教学融合在一

3、起,发挥课堂教学,尤其是发挥语文教学的主渠道作用。要求语文教师把对学生的“听、说、读、写”训练纳入语文教学全过程,既注重对学生的知识传授,又注重给学生创造朗读和口语表达的机会,不断提高学生的普通话口语能力和规范汉字书写水平。要求教师做到上课、教案、板书、课件、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字、不写错别字,正确、认真书写,做学生的表率,在潜移默化中影响学生,促进学生良好书写习惯的养成。同时要求教师加强学生书写练习,端正写字姿势,训练书写规范,使学生养成正确、规范、工整地书写汉字的习惯。2、将语言文字工作渗透到学校各项活动中(一)

4、开展宣传活动,营造舆论氛围。把语言文字规范化宣传教育工作融入校园文化建设中。首先,重视加强环境建设,在教室、图书室、阅览室等师生集中活动的场所张贴推普宣传画报和标语。另外充分利用国旗下演讲、主题班队会、班级墙报等,大力宣传《国家通用语言文字法》等有关语言文字工作的法律法规,在校园内营造了说普通话、写规范字的浓郁氛围,为师生创造了良好的语言文字环境。3、强化意识,形成使用普通话的良好氛围。学校利用各种集会、黑板报、演讲等多种宣传阵地,强化师生推广普通话、使用规范字的意识,要求普通话作为教学语言,所有课程教学均使用普通话,并将其作为评

5、价课堂的硬性指标;要求普通话成为工作语言,学校集体活动、会议、公务等均使用普通话;要求普通话成为生活语言,在校内,教师与教师之间,教师与学生之间,学生与学生之间,均使用普通话。4、强化口语实践,丰富校园生活。结合重大纪念日,组织学生开展以校、年级组、班为单位的喜闻乐见的口语实践活动,调动学生口语表达的积极性。学校利用教学和各种课外活动,注重培养学生普通话口语能力。通过经典诵读、故事会、诗朗诵、演讲、竞赛、主题班队会、书法比赛、作文展评等生动、有趣的活动,丰富校园生活。三、存在的问题和今后努力的方向我校的语言文字工作,在上级相关领导

6、的重视和正确领导下,在全校师生的共同努力下,取得了点成绩,“讲普通话,写规范字”已成为教师的自觉行动和工作习惯。但我们也看到由于地域等因素的影响,在家庭、在社会都自觉使用普通话,使用规范字还存在一定差距,如何在家庭、社会形成使用普通话和使用规范字的浓厚氛围,还有待进一步探索。在今后的工作中,我们的思路是:继续将语言文字工作与提升学校整体办学水平进一步紧密结合,努力将语言文字工作更上一个新的台阶。

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