资源描述：
《【苏教版】小学语文二年级上册教案：练习2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、练习2教学目标：知识与能力1、背会汉语拼音字母表,记住大写字母。2、背诵四条成语和三字经摘要。3、学习使用礼貌语言,会向别人有礼貌地提出自己的要求。4、照样子,练写左右结构的字。5、观察秋天的变化,动手画画或写句子交流。过程与方法动手让学生画秋天的景象,感受秋天的变化。创设情景,让学生在仿真生活中体验,学会祝贺。教学重、难点：1、背会汉语拼音字母表,记住住大写字母。2、照样子,练写左右结构的字。。3、背诵四条成语和三字经摘要。4、观察秋天的变化,动手画画或写句子交流。5、学习使用礼貌语言,会向别人有礼貌地提出自己教学准备：田字格小黑板、挂图、白
2、纸、字母表挂图教学时间：三课时第一课时教学过程：一、教学第一题教师活动学生活动1、审题1、学生读题目,（1）请学生读题目,明确题目要求。（2）教师讲解题目要求。2、指导（1）学生各自试读题目内容。（2）让学生分角色读一读对话内容。（3）根据对话内容整理出摸样差不多的大写字母。Ｏ——ＱＵ——ＶＥ——ＦＣ——ＧＭ——ＮＢ——Ｄ（4）再把很不象的大写字母整理出来,剩下的让学生各显神通地去想方设法记忆。（5）让学生将大小写字母对着读,边读边注意他们的形状。3、练习。（1）在书上进行连线练习。（2）教师出示小黑板,让学生练习。（3）指名对照认读。（4）出
3、示田空题,让学生在括号里写出相应的小写字母。Ｆ（）Ｇ（）Ｍ（）Ｑ（）Ｄ（）（5）让学生按音序排列字母。4、反馈。（1）分小组竞赛。（2）可以游戏形式,明确题目要求。学生各自试读题目内容。让学生分角色读一读对话内容。让学生记忆很不象的字母。让学生将大小写字母对着读,边读边注意他们的形状。练习：在书上进行连线练习指名对照读。让学生在括号里写出相应的小写字母。学生按音序排列字母让大小写字母配对子。二、教学第四题教师活动学生活动1．审题。（1）让学生清楚本题要求。（2）复习写字要求。2．指导。（1）指名认读“动、散、教”三个字。（2）引导学生说说这三个
4、字的结构方式及写字时要注意什么？（“动散”左右各占一半,“教”写左边时,要往中间靠紧一些）（3）指导书写“动”。1、出“动”字,让学生观察。注意字的起伏和收笔,“撇”从右上格起笔撇向左下格,教师写“动”字。2、学生练写描红“动”字。（4）按上述步骤和方法,指导学生写“散”和“教”。写“散”时,提醒学生注意第五笔是“竖”不是“撇”。3、练习。让学生按要求认真练习描红,仿影和临写,教师个别辅导,注意学生的书写姿势。4、反馈。学生读题。指名读三个字。学生说说这三个字的结构方式及写字时要注意什么？学生观察学生练写描红“动”字学生按要求认真练习描红,仿影
5、和临写（1）展示学生写的好的字。（2）指出存在的问题,并进行矫正训练。第二课时教学过程：一、读读背背,熟记成语,做做说说。教师活动学生活动1、审题。（1）读题明确题目要求。（2）学生自由读成语,不认识的字多拼几遍音节,看看你能读懂几个成语。a:学生各自读四条成语,不认识的字可以查字典或问老师。b:学生各自试读、试背。c:教师范读、指导学生读。d学生自由读。e学生各自谈对成语的理解。对于有理解难度的成语,老师给予一定的讲解。日月如梭：太阳和月亮如同穿梭似的来去。星移物换：星辰移动,景物改变。光阴似箭：比喻时间如同射出去的箭一样飞快。寒来暑往：比喻
6、一年内季节的交替,时间的流逝。学生自由读成语。学生各自试读、试背学生自由读日月如梭：太阳和月亮如同穿梭似的来去。星移物换：星辰移动,景物改变。光阴似箭：比喻时间如同射出去的箭一样飞快。寒来暑往：比喻一年内季节的交替,时间的流逝。学生自由读。同桌练习背诵。集体试背。指名试背。自由背。明确要求。（3）练习学生自由读。同桌练习背诵。（4）反馈。a集体试背。b指名试背。c自由背。2、《三字经》摘要。（1）审题。a指名读要求。b让学生说一说练习的要求是什么。（一是朗读,二是背诵）（2）指导。a让学生借助拼音自读。b指名试读。c教师范读d教师结合插图讲解几
7、句韵语的意思：蚕能够吐丝,蜜蜂能够酿蜜,人如果不学习,就会连动物也不如。e教师再次范读（3）练习a学生自由读。（教师注意帮学生纠正易读错的字音：“蚕”、“丝”都是平舌音,“酿”读不读b指名读c练习背诵,指名试背。让学生借助拼音自读。指名试读。理解句子的意思。指名读学生自由练背。同桌互相试背。指名背诵。（4）反馈。a检查朗读。b指名背诵。二、教学做做说说。教师活动学生活动1、审题。（1）让学生借助拼音读通题目的要求。（2）思考,准备汇报自己课前观察的收获。2、指导。（1）指导学生把课前观察的有关事物,用自己的话表达出来。（2）题目：秋天到了,你发
8、现大自然有哪些变化呢？（3）组织学生先在小组里交流讨论。（4）集体讨论、汇报、评价、表扬。3、练习（1）让学生把自己画的秋天那出来。交流。（2）指导学
