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时间：2019-10-27
《2019统编（新部编）版一年级上册语文（教学反思参考1）口耳目》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、（教学反思参考1）口耳目1.激发学生识字的愿望.根据低年级学生的年龄特点,我采用多种有趣的形式识字,如请学生猜一猜,指一指,连一连,给生字编儿歌等,学生在轻松愉快的氛围中识记生字,使得本节课的教学效果较好.2.自主合作的学习方式.《语文课程标准》强调：学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求.本节课伊始,我没有直接给孩子们讲什么是象形字,而是采用拼图的方式引导学生自己猜想哪个身体部位和哪个字相连,然后同桌合作认一认.让学生在这种轻松的
2、教学环境下识字与交流,把学生的被动接受变为主动获取,充分调动了学生自主学习的积极性.
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