资源描述：
《2019统编（新部编）版一年级上册语文（教学反思参考1）j q x》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、（教学反思参考1）jqx 《jqx》这篇拼音教学中,主要的教学目标是让孩子们学会声母,认识声母jqx的形,能够读准声母jqx的音,初步掌握ü上两点省写的规则.jqx与ü相拼省写ü上的两点的拼音规则是这堂课的难点.老师更加要多花心思去设计教案,要不然学生学起来很吃力. 1.老师犯错,引起学生重视. 今天的jqx与ü相拼的规律,讲了又讲,学生依旧一错再错.所以,我把这设置为一个重点,在完成了第一环节之后,重点探究j、q、x与ü相拼的规律,我先在黑板上写上j-i—ji j-ü-ju,板书后让学生自由拼读,这时有些细心
2、的孩子就发现了：“老师,你写错了.”我吃惊地说：“是吗？”其他的小朋友也是眼巴巴地看着黑板,看看老师哪里写错了,见我没有说话部分学生就议论开了,趁这个时候我就问他们：“你们为什么说老师写错了呢？错在哪里啊？”这个时候就有学生把小手举得高高的,有的说：“jqx与ü相拼时怎么去掉了ü上的两点.”有的说：“如果去掉ü上的两点,就不是ü而是u了.”还有的说：“老师没写错.”（可说不出理由）……大家七嘴八舌,各抒己见,争论十分激烈,课堂气氛达到了高潮.全班绝大部分学生都参加了这个问题的思考与争论.在争论中既巩固了前面所学的知识,
3、又激发了学生对新问题的思考. 2．以故事形式创设情境,激发学生的学习兴趣. 学生们经过一番激烈的争论,我说：“同学们,老师想给大家讲一个故事,听完故事后,再请同学们来说说老师到底写没写错.好吗？秋天来了,大个子j,中个子q,和小个子x要到公园游玩.韵母ü听说了,哭着闹着也要跟着去.你们看看,这个ü的眼泪都出来了.jqx看见了,说：“想和我们一起去也行,不过得把你的眼泪擦干净.”“好的,好的！”ü高兴的说完,就擦干眼泪和jqx拉起了手.”我绘声绘色地讲完故事后,从学生们脸上的表情能够看出他们已经明白了问题的答案.于是
4、让他们齐声回答老师黑板上写的错没错.在一声响亮的“没错！”声中,jqx与ü相拼时省写ü上两点的规则便深深地印入了学生的脑海之中.于是我让学生认真拼读后,继续讲故事：韵母u听说jqx要去公园,也闹着要去.jqx说：“不行呀！你看,小ü擦掉了眼泪和你长的一模一样,要是我们带你去,就分不清你们俩了.你还是让别的声母带你去吧！”“好吧！”u又去找别的声母了.所以呀,jqx是不能和u在一起拼的.这样jqx与ü相拼的规律学生掌握得更加扎实了. 汉语拼音在小学阶段是学生识字的开始,很难.我要不断的通过自己的教学实践去摸索,不断地尝
5、试新的方法,希望能找到效率更高,效果更好的新方法,让学生们学得轻松,学得扎实,学得快乐.
