为中华之崛起而读书_课内阅读精选题.doc

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1、1、写出下面词语的近义词和反义词。坚定（）（）清晰（）（）崛起（）（）欺凌（）　（　　　　　　）我能写出它的反义词。惩处（）得意扬扬（）左顾右盼（）2、第一自然段在文中是　　　　段，起　　　　　　　　　的作用。3、朗读第７自然时，应当这样读（　　　）Ａ魏校垂受到感染，读出佩服和赞叹的语气。Ｂ魏校长吃惊，要读出惊讶和疑惑的语气。4、联系上下文理解句子。（１）“有志者”的意思是：　　　　　　　　，“效”的意思是“　　　　　　　”，“周生”是指：　　　　　　　　　　，“有志者当效周生”的意思是：　　　　　　　　　　　。（２）“静静地

2、”看出周恩来　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。5、根据意思写出词语。（１）炫耀武力，显示威风。（　　　　　　）　形容十分得意。（　　　　　　　）。（２）形容声音有力，响亮而有节奏。（　　　　　　　）（３）大声叫好。（　　　　　）6、从租界地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，他在想什么？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7、一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀中的“如此抱负和胸怀”是指：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8、周恩来的回答和大家的回答有什么不同？答：其

3、他同学读书的目的是（　　　）（　　　）（　　　）（），都是为了满足（），周恩来则是把（）。9、周恩来为了一件什么事情体会到“中华不振”的含义？答：10、你能换一个说法，转为陈述句或反问句吗？（1）这不是中国的土地吗？改为陈述句：（2）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？改为陈述句：：11、照样子写词。左顾右盼（　　　　　）（　　　　　）得意扬扬（）（）12、“围观的中国人都紧握拳头”。请你展开想象的翅膀，此时中国人会想些什么呢？假如你在现场，你有什么感受？13、当时那位妇女给那个中国巡警训斥，有理无处说。同学们，作为中中国，看到自己

4、的同胞在自己的土地上受到欺凌，是一种什么样的感受呢？请你想一想，把你的感受说出来。