高职Photoshop课程教学探析.doc

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1、高职Photoshop课程教学探析【摘要】高职photoshop课程教学中，教师应从激发学生的学习兴趣入手，根据教学需要调整教学内容，釆用案例教学法，着重培养学生的创新能力和自学能力，改革考核办法。【关键词】高职photoshop课程教学photoshop是一个图像处理软件，功能强大，丁具和菜单非常多，要学的内容比较多，同时还要掌握一定的审美知识，才能做出丰富多彩的图像。而高职院校的学生存在起点水平参差不齐、个人兴趣和学习的积极性不高等问题，影响教学的顺利开展。本文对高职Photoshop课程教学进行探析，以期激发学生的兴趣，让学生更容易学

2、握图像处理的专业技能。一、设计好教学内容（一）上好第一堂课，激发学生的学习兴趣。当今网络的应用非常普遍，网络上各式各样的图片信息层出不穷，学生作为上网的活跃群体，自然会接触到各种各样的图片作品，网络上有很多图片是短时间内能够广泛传播的，比如qq聊天软件里面的图片表情，有很大一部分都带有调侃和幽默性质，很受学生喜欢。在第一堂课时，教师可展示一些网络上流行的有创意和幽默感的图片，比如经常被用在qq聊天里面的gif动画表情，跟学生说，这些图片非常有趣,它们都是用photoshop这个软件制作出来的，同学们如果掌握了photoshop的操作，自己也

3、能做出这样的图片。接着可以示范制作一幅图片合成作品，使学生对软件的作用有一个大致的印象。这样的方式比较贴近学生的生活。有利于拉近学生跟教师的心理距离，使学生对软件产生兴趣。（二）根据教学需要调整教学内容。在课程内容的安排上，本着由浅入深的原则。把课程内容分为基础知识、图像调节、图像合成和综合实践几个板块。在基础知识部分，先用大量的实例结合教师的课堂示范讲授图像的属性、格式、色彩的基础知识，为后面的课程打基础。在图像调节部分，结合影楼照片处理的工作岗位要求，从实际出发进行照片后期处理教学，例如，用处理婚纱照片的例子来讲授软件中各种图像调节命令

4、的作用。在图像合成部分，以大量的优秀合成图片为例，通过分析素材，说明图像的合成是为画面的创意服务的，技术是实现创意的基础。综合实践部分贯穿于每个教学板块，在每个教学板块内容结束时，安排一次综合实践。例如，在基础知识部分结束后，安排一个利用各种选择工具来进行图像选取的练习。在课程的最后，通过一个综合设计来考核学生对知识的掌握程度。二、采用案例教学法在教学方法上，大量采用案例教学法。案例教学法的好处是将需要讲授的内容融入具体的实例制作中，教师分析案例并示范案例的制作，学生在制作实例的过程中熟悉和掌握photoshop的各种功能。例如，在讲解如何

5、把一朵鲜花从背景中分离出来时，首先告诉学生有两种方法可以达到目的：一是用套索工具；二是使用快速蒙版功能。然后分别示范这两种方法，让学生观察哪一种方法更方便，训练学生对素材的分析能力。案例教学法的实施可分为三个阶段。一是案例的引入。案例的引入关键是要巧。对于别人的案例，教师可以向学生指出案例中必须注意的地方，以及讨论的难度、要达到的目标。而对于自己编写的案例，教师可以讲述当时的感受以及趣闻,目的都是引起学生的注意。例如，在讲解photoshop中曲线命令时，首先向学生提问：有没有用手机或者数码相机拍过照片?绝大多数学生都说拍过。然后再问：有没

6、有遇到过拍出来的照片亮度或者色彩不满意的情况?很多学生都说对照片不满意，有的说太暗了，有的说太亮了。这时候教师说：遇到这些情况怎么办呢?很简单，我们可以用photoshop的曲线调节命令来修正和美化照片。二是案例的讨论。案例讨论是为了分析问题，提出解决问题的途径和方法。面对学生提出的问题，教师首先让学生口己想办法解决。学生会结合前阶段所学的知识提出自己的建议或想法，例如，用色阶来进行调整。教师对问题进行讲解，让学生自己进行尝试。有的学生会发现亮度，对比度可以使用，通过调节亮度的参数可以调节明暗。分析案例的关键是学生和教师共同努力，把案例屮的

7、内容与相应的若干条理论知识联系起来。教师主要是进行方法上的指导，同时结合实际应用做一些启发性的提问。针对基础薄弱的学生，教师可以进行有针对性地辅导，通过演示解决一些共同的问题。三是效果评价。对于学生完成案例情况的效果评价，主要采用课堂检查和作业检查两种方式。对于一般的案例练习。采用课堂检查的方式；对于复杂的案例，例如综合专题设计类的案例，则采用作业检查的方式。以上是案例教学法的具体步骤，案例教学法可以让课堂教学变得生动、形象、活泼，课堂气氛轻松，它打破了传统灌输式的教学方法，体现了以学生为主体，教师为主导的教育理念，符合当前职业教育的要求。

8、三、通过教学培养学生的创新能力photoshop课程实践性很强同时又极富创造性，其教学方法有启发式、讨论式等。教师在课堂教学中可以选择优秀的案例和作品來点评，以激发学生的创新思维