模拟心肺复苏实验.doc

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1、生命科学导学案主备人：杨霁川复备人：审批：学生姓名：初二年级班组课题：意外伤害与急救课时：1课时日期：2017年3月7日学习目标：知识与技能：1.了解哪些是意外伤害？发生这些意外伤害时该怎么救助？(A)2.初步学会模拟心肺复苏的技能(A)，体验维护生命的神圣使命感。；任务与问题方法与要求[课前预习]：1.认真阅读教材中P100—P102页的文字和插图，完成“阅读练习”；2.预习后，你不懂或困惑的问题是什么？（把你困惑的问题写在下面的“我的困惑”内，并与组员交流、互助，把想提问同学的问题写在“本组问题”内。[我的困惑]：[本组问题]：[合作探究]：现场心肺复苏术的操作过程，写出人你们

2、的步骤。[达标测评]：第一组完成3个胸外按压过程；第二组完成3组人工呼吸；第三组完成3组双人复苏过程。【布置作业】：练习册27页(二)单项选择题。认真阅读找出关键提出不懂组内交流小组充分讨论，设计好表达语言小组充分讨论，设计好表达语言，注意语言表达的准确性、严谨性和逻辑性。自主独立完成。附：阅读练习◆关键词寻找：1.意外伤害指的是、、和；2.基本的急救技术指的是：。3.心肺复苏的主要内容是。4.发生意外伤害时，首先应该，其次是，原因是。◆关于心肺复苏：牢记每一个步骤。1.实施心肺复苏的前提是；2.步骤⑴：判断意识是否丧失：主要是与他说话，看他是否有反应，如果没有反应说明意识丧失；3

3、.步骤⑵：将患者置于仰卧位，判断心跳、呼吸是否存在。①判断是否有心跳的方法：手指触摸颈动脉感受有无博动；或者耳⑷朵贴在胸腔心脏的位置，感受有无心跳。②判断是否有呼吸的方法：手指放在鼻孔前面感受是否有气流通过；或者观察胸腔是否有起伏。③感受不到心脏或动脉的博动，说明没有了心跳，需要实施胸外按压；感觉不到鼻孔前的气流或胸腔没有起伏，说明没有呼吸，需要进行人工呼吸；如果什么都没有感受到，说明既无呼吸也无心跳，需要在实施胸外按压的同时进行人工呼吸。3.温馨提示：课本102页的六幅图。⑴观察呼吸心跳的角度：角度小一点会更容易观察到；⑵畅通呼吸道时，举颏(下巴)至与地面垂直；⑶胸外按压时侧面跪

4、立，双臂绷直，垂直下压，双掌重叠，掌跟接触身体，掌跟用力；⑷胸外按压部位确定：身体正中线与两乳头连线的交点