大班主题活动教育设计方案.doc

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1、大班主题活动教育设计方案　　　　主题墙可由四部分组成：主题墙、问题墙、展示墙、涂鸦墙　　　　1、主题墙：它的内容是根据课程的开展而动态变化的包括讨论的过程记录、孩子的个性化表现、收集的材料以及用各种形式表达的想法等等　　　　2、问题墙：孩子对这个主题活动所产生的困惑以及最想知道的一些问题　　　　3、展示墙：除绘画作品之外的手工作品、照片以及某个技能的展示等等　　　　4、涂鸦墙：孩子的绘画作品　　　　主题墙：分成四个版块：（1）“食物中的洞洞”——设计一张相关的表格请孩子和家长一起完成调查并进行记录找一找些食物有洞洞；（2）“洞洞的秘密”——这个版块是请家长帮助收集各种和洞洞

2、有关的图片教师选择一些合适的图片展览出来；（3）“我和洞洞做游戏”——有洞洞的玩具非常多比如雪花片、积木、珠子、滚筒等等教师就组织相关的活动让孩子玩这些有洞洞的玩具而教师则将孩子这些精彩瞬间拍摄下来呈现在主题墙上供大家相互欣赏；（4）“洞洞里的动物”——让孩子寻找住在洞洞里的小动物比如蚂蚁、老鼠等等并让孩子画下这些小动物展示出来　　　　问题墙：“里有洞洞”——当我们把这个主题活动的内容告诉给孩子时他们就特别好奇究竟什么地方有洞洞呢所以我们就把孩子的这个问题呈现在问题墙上通过主题内容的进一步深入和孩子之间的相互讨论最终找到了答案原来在我们的身上和周围到处都有洞洞比如鼻子有洞洞

3、耳朵有洞洞教室里很多玩具都有洞洞家里的电器也有洞洞等等我们老师就把孩子的这些发现及时记录下来　　　　展示墙：“美丽的窗花”——因为窗花都是有洞洞的所以我们就引导孩子剪窗花并把孩子的手工作品展览出来　　　　涂鸦墙：“洞洞作品大比拼”——食物藕有洞我们就将藕切成片让孩子用藕片蘸颜料印画然后再添画其他的东西把它变成一幅幅美丽的作品这样的绘画作品非常奇特而且也很美丽　　　　主题墙：（1）“我最喜欢谁”——设计一张表格分成上下两部分上面部分大一点是让孩子画画用的让他们画下自己最喜欢的西游记中的人物下面部分小一点由教师来记录记录下孩子喜欢这个人物的原因比如有些孩子喜欢孙悟空是因为他本领

4、大有些孩子喜欢沙和尚是因为他最勤劳；（2）“孙悟空本领大”——大家都知道孙悟空本领很多比如有七十二变、会腾云驾雾、有火眼金精等等引导孩子画下孙悟空的其中一种本领教师把这些作品展示出来；（3）“闹龙宫”——请家长帮助收集京剧表演孙悟空闹龙宫的图片让孩子感受京剧的特色包括西游记中人物的服装造型和脸谱图案；（4）“现代西游记”——西游记中有很多武器是非常厉害的那么其实在我们现代也同样有其功用的东西比如西游记中的照妖镜和我们现在的X光差不多等等我们就引导孩子一一把它们找出来并进行绘画和记录展示在主题墙上　　　　问题墙：“西游记中都有谁”——《西游记》这部电视剧很多孩子都看过了但孩子

5、基本上只记住了主要的四个人物对于其他的人物不是很清楚所以我就把它设置在问题墙上让孩子相互讨论并让他们去请教爸爸妈妈把获得的信息及时布置出来　　　　展示墙：“各种各样的脸谱和兵器”——把西游记中人物的脸谱和使用的兵器模型展览出来　　　　涂鸦墙：“西游记”——引导孩子绘画西游记中的情节　　　　参观菜棚　　　　在“认识蔬菜”的主题活动中我发现孩子们对蔬菜的来源很感兴趣甚至有时会发生争执有的说：“西红柿是农民伯伯辛辛苦苦从树上摘下来的”有的说：“西红柿不是长在树上的而是长在很低的植物上边”还有的问：“西红柿是不是长在很低的树上啊”通过诸如此类的问题孩子们又提出了一连串的相关问题：蔬

6、菜到底是从来的它们被采摘下来以前样子的　　　　今天我们与菜棚的工作人员取得联系决定去参观菜棚了到了菜棚工作人员热情地接待了我们把我们带到了菜地进行参观孩子们都被眼前琳琅满目的蔬菜深深的吸引了于是我让孩子自由组合对菜棚进行参观能自己找到的答案自己去找不能找到的可以请其他小朋友或是菜棚的叔叔阿姨帮忙“自由参观”开始了孩子们找好自己的伙伴以自己喜欢的方式进行参观摆脱了教师的束缚幼儿的积极性都很高在“自由参观”的过程中时不时会传来孩子们恍然大悟的欢呼声孩子们惊奇的发现原来许多蔬菜都生长在比较低矮的秧苗上“快来看呀！西红柿树！”孩子们都寻声望去有的孩子提出了质疑：“这是树”“为什么它

7、的周围还插着许多小木棍呀”有的孩子则说：“这不是树是西红柿秧我去奶奶家时看到过是奶奶告诉我的”接着工作人员给我们将了西红柿秧为什么要爬在小木棍上才能生长孩子们在自由参观的过程中还发现了许多问题：为什么有的蔬菜长在地底下（如土豆、萝卜等）呢　　　　集体活动名称：谈话活动：怎样过新年　　　　内容和要求：1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性有大胆的创新精神　　　　2.锻炼幼儿的语言组织能力要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情　　　　环境与材料：　　　　各种与新年有关的