幼儿园大班音乐活动洗衣乐教案设计.doc

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1、幼儿园大班音乐活动《洗衣乐》教案设计　　　　设计意图　　　　一个周日的上午我正准备洗袜子眼看着原本软软贴在盆底的衣物被清水浸泡得鼓了起来正上幼儿园大班的侄子来了兴致兴奋地观察着衣物在水里的变化看着他对洗衣如此浓厚的兴趣我有了一个想法：对孩子们来说洗衣服、洗手帕已经离他们的生活越来越遥远：一方面是因为家长对孩子的爱护舍不得让他们动手；另一方面是因为高科技取代了原始的劳动洗衣服成了一个密封在洗衣机里的秘密如果开展一节活动能打开洗衣机里的秘密让孩子们了解洗衣的过程体验洗衣的乐趣或许能激发他们对日常生活的兴趣增加他们的劳动技能而《土耳其进行曲》

2、节奏欢快音乐段落易分辨很像洗衣机洗衣服时时快时慢的转动因此我设计了本节活动　　　　活动目标　　　　1、学习听辨音乐用各种动作表现衣服在洗衣机里的动态过程；　　　　2、在游戏中学习与他人合作体验集体游戏的乐趣　　　　活动准备　　　　1、幼儿有观察洗衣机洗衣的生活经验；　　　　2、洗衣流程图(放水→洗衣→甩干→晾晒)；　　　　3、音乐<洗衣乐>(《土耳其进行曲》)；　　　　4、洗衣机洗衣服的课件　　　　活动过程　　　　1．看洗衣课件丰富有关洗衣机洗衣的生活经验　　　　师：小朋友们见过洗衣机洗衣服?洗的?经过了些过程?我们一起看一段洗衣机洗衣

3、服的录相猜一猜衣服在洗衣机里会发生些变化?　　　　(通过观看课件帮助幼儿丰富有关洗衣机洗衣服的生活经验给幼儿创编动作做了更直接、更形象的铺垫)　　　　2．出示洗衣流程图创编动作表现衣服被清洗的动态过程　　　　(1)讨论洗衣过程　　　　师：放水后衣服会有什么变化?　　　　(幼儿几乎异口同声地说：漂起来了很显然幼儿发现了衣服形态的变化在创编衣月良漂起来的动态过程中大胆地用张开手臂、敞开胸怀等动作来表现)　　　　师：洗衣服时衣服在洗衣机里会转动?　　　　(播放音乐《土耳其进行曲》跟随音乐片段练习同方向旋转这是这节活动中第一次带入音乐音乐的轻快

4、节奏将幼儿的表演填充得更加圆润)　　　　(2)创编衣服被甩干后的形态变化及造型　　　　师：甩干时衣服在洗衣机里的转动有什么不一样?(正反转)谁能用动作试一试?　　　　师：甩干后的衣服会有什么变化?(变形了紧紧绕在一起)　　　　(衣服洗完后的形态是幼儿熟悉的也是可以大胆发挥幼儿想象力创编的部分我将这部分作为活动的重点再次观看课件后向幼儿提问当幼儿回答说“变形”时适当追问一幼儿回答“紧紧绕在一起”回答到位为理解动作内涵、大胆创编做了很好的铺垫)　　　　师：怎样表现一堆衣服被洗好了的样子?　　　　(这个部分作为提升幼儿合作表演能力的部分从个体

5、表演到集体合作表演从一个人的智慧到协商、集中表现一个集体的智慧实现了目标水平的提高)　　　　(3)集体表演洗衣服过程　　　　a．老师扮洗衣服的人幼儿扮演需要清洗的衣服　　　　师：我们听音乐表演一次洗衣机洗衣服的过程　　　　(幼儿听到音乐很兴奋我提醒幼儿注意倾听音乐的节奏跟随音乐的段落变化表现衣服被清洗的过程)　　　　b．创编被洗衣人提起来摆造型的动作　　　　师：衣服洗干净了晾起来样子?　　　　(启发幼儿用身体表现不同的衣服被晾晒后的造型)　　　　(4)合作表演　　　　师：衣服一件一件洗既浪费水又浪费电妈妈平时洗的?　　　　把许多衣服放在

6、一起洗会发生什么变化?　　　　(听音乐表演鼓励幼儿相互合作重点表现衣服甩干后紧紧绕在—起的造型)　　　　3．游戏：洗衣乐　　　　听音乐完整表演衣服被清洗的过程鼓励幼儿相互合作　　　　师：衣服晾起来喽　　　　(我从晾晒好的衣服造型中分别猜测幼儿扮演的衣服增加游戏的趣味)　　　　师：洗衣服是一件辛苦的事情回家后也帮妈妈洗洗衣服好?　　　　在游戏中结束活动