【9A文】五年级上册信息技术教案完整版.doc

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【MeiWei_81重点借鉴文档】五年级上册信息技术教学计划2017——2018学年度第一学期一、教材分析:本学期的学习内容为《小学信息技术》五年级上册,它包括以下几方面内容:1. 学生拥有自己的电子邮箱,以及对电子邮箱进行管理,实现电子邮箱的收、发电子邮件,熟练的管理自己的邮件。并且能够熟悉电子邮件的特点和工作过程,遵守电子邮件的使用规范,学会添加邮件通信录,学会同时给多人发邮件。2.学生申请即时的通信帐号,通过即时通信工具进行“面对面”、声情并茂、充分自然的交流。即时通信中,学生了解传输信息的类型,掌握多种发送图片的方法,学会使用自定义表情,学会使用语音视频通信,并能理性的使用即时通信。二、学生情况分析:五年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,对信息技术了一定的了解,对电脑的操作和应用有一定的基础,对信息也产生了深厚的兴趣,继续培养学生的创新意识。但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。所以让学生能够规范正确的使用计算机,提高学生的计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。三、教学目标:1、知识目标、能力目标和情意目标。(1)知识与技能要求掌握的具体知识点如下:通过电子邮箱和即时帐号的使用学习,掌握网上交流的有关知识和技能,旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范,自觉抵制网上不良信息的影响;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。(2)过程与方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。(3)情感态度与价值观:通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。四、 本学期的教学任务本学期五年级的主要学习任务是电子邮箱的使用,实现邮件的收发,保存、删除、转发、回复;即时通信账号的使用,其中主要学习账号的申请、添加好友、发送信息。学生能够通过邮箱和即时账号实现通信和交流。对于每部分教学内容其教学目的与主要措施如下:重  点:电子邮箱、即时聊天工具的正确和合理使用难  点:电子邮箱、即时聊天工具的正确和合理使用主要学习软件:中文版windowsRP辅助教学软件:《信息技术》教学光盘使用教材:《信息技术》五年级上册五、教学措施:1.通过培养学生对信息技术的兴趣和意识,组织学生利用邮箱和即时通信工具进行交流,过年过节的时候通过箱和即时通信工具向家人、同学、老师问好,调动学生的主动了解和学习的积极性,加强学生对基本知识的掌握。2.提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。3.教研工作目标和计划。积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失。六、 教学进度2017——2018学年第一学期信息技术教学进度表周次教学内容和课时安排备注1准备工作2新学期教育正式上课3第1课感知丰富的信息现象1课时4第2课探究有趣的信息原理1课时5国庆节放假6第3课开展有效的信息活动1课时7第4课认识信息技术工具1课时8第5课探究信息技术工具1课时9第6课使用信息技术工具1课时10第7课拥有我的电子邮箱1课时11期中考试12第8课使用我的电子邮箱1课时13第9课玩转我的电子邮箱1课时14第10课申请即时通信帐号1课时15第11课即时信息的多样传1课时16第12课课用语音、视频拜年1课时17信息技术期末考试18主题一有趣的信息世界第一课时任务一感知丰富的信息现象【教学目标】:知识与技能:了解信息链接、信息衰减、信息失真、信息羡余、信息不对称等现象,并能运用信息的这些特性解释生活中的有关现象。过程与方法:通过对生活中的各种信息现象的分析,了解各种信息现象的存在及其特征。情感、态度价值观:通过感受信息的各种特性,进一步认识信息对于生活和学习的作用。行为与创新:能积极利用信息的特性,帮助我们学习、生活。【教学重点】:理解信息的信息链接、信息衰减、信息失真现象。【教学难点】:了解信息羡余、信息不对称现象。【教学准备】:多媒体教室(电脑、投影、屏幕)课件。【经典链接】:多读古诗文,获取有用的信息,学以致用。【教学课时】:1课时【教学过程】:(一)导入新课:我们生活在一个有趣的信息世界里,在获取、传递、处理的过程中,会出现各种各样有趣的信息现象,今天我们就来了解一下这些信息现象。(二)讲授新知识:1.什么是信息链接现象。你生活中有哪些也属于信息链接现象?请举例,然后把它填写在课本第二页上。2.什么是信息衰减现象。你生活中有哪些也属于信息衰减现象?请举例说明,然后把它填写在课本第三页上。3.什么是信息失真现象。你生活中有哪些也属于信息失真现象?4.信息失真小游戏:将全班分成若干组,然后老师给每组的第一位组员先看一遍纸条上的话,然后用悄悄话传给下一位组员,依此传下去。最后让最后一位组员把听到的内容说出来,然后和第一位所看到进行比较,看看是否会失真。5.什么是信息羡余现象。你生活中有哪些也属于信息羡余现象?6.什么是信息超载现象。你生活中有哪些也属于信息超载现象?(三)课堂小结与你身边的小伙伴分享你发现生活中跟这六种信息现象有关的其他例子。【板书设计】:任务一感知丰富的信息现象复习信息的概念感知生活中丰富的信息现象知道常见的信息现象的具体内容了解常见的信息现象在生活中的应用【练习巩固】:你身边有信息超载现象吗?它对人们的信息活动有什么影响?举几个例子和大家一起讨论。主题一有趣的信息世界第二课时任务二探究有趣的信息原理【教学目标】:1、知识与技能:(1)让学生知道什么是信息传递、信息反馈和信息再生;(2)让学生了解信息反馈和信息再生龙活虎过程。2、过程与方法:让学生探究影响信息传递效率和质量的主要因素。3、情感态。省略部分。我们对电子邮箱在生活的作用将会有一个更新的认识。【板书设计】:任务三玩转我的电子邮箱附件的作用及使用方法同时给多人发邮件添加邮件通志录管理邮箱中的邮件【上机操作】:请你新建邮件文件夹,将邮件分类地移入新建的文件夹中。检查电子邮箱中是否有广告、杂志等无用的邮件或垃圾邮件,并删除这些邮件。主题四即时的信息通信第十课时任务一申请即时通信账号【教学目标】:1、知识与技能:(1)了解即时通信的特点;(2)熟悉常用的即时通信工具软件;(3)学会申请即时通信的账号;(4)学会添加好友和发送信息。2、过程与方法:了解即时通信的作用之后,激发学生使用即时通信的兴趣,下载安装即时通信软件,申请账号,添加好友互发信息。大大提高了交流信息的速度。3、情感态度与价值观:即时通信是一个快速交流信息的平台,正确充分利用它的特点,在学习生活工作中更好地发挥它的作用。【教学重点】:让学生独立完成即时通信账号申请并添加好友传递简单的信息。【教学难点】:好友添,初次作用即时通信工具,新界面的认识、原有认知能力的运用和迁移,这些都将影响学生能否顺利完成添加好友的任务。【经典链接】:上网搜索你喜欢的多媒体经典资料通过即时聊天传送给同桌。【教学课时】:1课时【教学过程】:(一) 导入同学们,你们知道除了用手机即刻可以交流信息之外,还可以用什么方法快速交流信息?(生:电脑),用电脑交流即时信息之前,要做哪些准备呢?下面我们一起来探讨这个问题。(二) 讲授新知识1、在使用电脑进行聊天之前,我们要做以下工作:1、了解即时通信的特点;2、认识常用的即时通信工具软件;(QQ、MSN、雅虎通、skRpe…)3、下载安装即时通信软件;(登录腾讯网站下载QQ软件并安装)4、申请即时通信账号;(申请QQ号)5、添加好友并试发送信息。(登录QQ并添加同桌为好友,互发信息)(三)课堂总结虽然我们暂时还不没有电脑可以用,但是通过你们课前的精心准备以及课堂上的激烈辩论,也还是能让同学们了解到了“即时通讯工具”对于我们生活的影响,以及对我们学习上的一些帮助。其实,我们要想知道一样东西,或则一件事情到底是对我们有益的还是无益的,关键还是要看你如何去正确的利用它或则使用它,好了,这堂课我们就先上到这里。【板书设计】:任务一申请即时通信账号即时通信的特点;常用的即时通信工具软件;申请即时通信的账号;添加好友和发送信息。【上机操作】:下载QQ软件并安装,申请QQ号,同桌之间互相添加为好友并互发即时信息。主题四即时的信息通信第十一课时任务二即时信息多样传【教学目标】:1、知识与技能:(1)了解传送信息的类型(2)掌握多种发送图片的方法(3)学会使用自定义表情(4)了解群的作用并能加入群2、过程与方法:让学生使用即时通信传送图、文信息,探究发送图片的多种方法,自定义表情,认识群组的作用和加入群组即时交流信息。3、情感态度与价值观:积极利用即时信息平台传送多媒体信息,互相交流、互相学习,让其发挥应有的作用。【教学重点】:让学生熟练使用即时通信工具发送图文信息。【教学难点】:让学生恰当选择信息类型,准确、乘法地表达信息以及使用选择传送图片的方法。【经典链接】:下载经典诗文传送给同学【教学课时】:1课时【教学过程】:(一)导入节课我们认识了QQ,并且利用QQ认识了许多新的朋友,不过和新朋友之间如果只是文字上的交流那么就显得有些单调,对此QQ上提供其他传递信息的方式,例如——传送图片、声音、视频等,今天我们先来掌握传送图片的方法。(二)讲授新知识1.QQ表情信息的传送利用QQ在进行交流时我们可以穿插一些能够表示心情的图片,例如笑脸、开心、生气等,让你的聊天更加的生动,你能找到它在哪里吗?!2.QQ图片信息的传递在QQ中传递图片有两种,一种是直接将照片通过“传送文件”的方式传递给你的好朋友,主要是用于传递象照片、图画之类事先已经准备好的图像,但是如果你想发送桌面的图象则可以使用QQ的“截图”按钮 下面我们一起来试一试,然后把你探究的结果填写到课本47页中。3.介绍即时通讯的工作方式4.QQ群俗话说“物以类聚,人以群分”,如果大家爱好相同,志趣相投,那么大家还可以组成一个特殊的群体——QQ群,在群中志同道合的朋友们可以就共同关心的话题交流信息、分享资源。 ⑴QQ群建立的特殊要求 ⑵QQ群共享资源的方法(三) 课堂总结本课都学到了哪些新内容,你都会了吗?【板书设计】:任务二即时信息多样传传送信息的类型多种发送图片的方法使用自定义表情群的作用并能加入群【上机操作】:体验即时信息多样传带来的方便,互相交流学习经验和分享丰富的资源。主题四即时的信息通信第十二课时任务三用语音、视频拜年【教学目标】:1、知识与技能:(1)了解多媒体部件安装(2)了解参数设置与调节(3)学会使用语音视频通信(4)学会理性使用即时通信2、过程与方法:让学生自己安装摄像头等多媒体部件,设置语汇音、视频通信的参数,使用语音、视频通信,学会理性地使用即时通信。3、情感态度与价值观:理性使用即时通信,与亲朋好友联络、沟通感情,尽可能发挥语音、视频聊天的作用。【教学重点】:能使用语音和视频实现网上即时通信。【教学难点】:在享受即时通信的同时,学生常常忘记即时通信技术也会带来不利的影响,如信息安全等。【经典链接】:用语音视频跟同学聊天,互相背经典诗文给对方听。【教学课时】:1课时【教学过程】:(一)导入同学们跟亲朋好友聊天时,想不想看到对方或让对方看到你呢?如果想,那么我们应该做哪些准备呢?下面我们一起来探究这个问题:(二)讲授新课1.认识语音聊天工具俗话说“工欲善其事,必先善其器”,我们首先来认识一下进行语音和视频聊天的工具。语音聊天必须准备好一副耳麦,而视频聊天则必须准备一个摄像头。2.安装语音聊天工具的方法用语音交流信息,需要人们正确的连接设备。而计算机的多媒体接口和耳机连接线都采用统一的颜色和图标标识,淡红色的连接麦克风,淡绿色的连接音箱或耳机;摄像头则一般连接USB接口。3.安装好以后同学们就可以进行语音视频聊天了,下面同学们4-6人一组,正确连接耳麦和摄像头,然后用语音与另一小组相互祝贺新春。4.网络上的朋友很多,但是其中也包含这一些心怀叵测的人,因此你在利用QQ进行聊天交朋友的时候一定要注意尺度,如果碰到一些陌生人通过QQ请你出去玩的,或找你借钱,问你一些家庭信息的,切记要提供警惕,避免上当受骗!(三)课堂总结课都学到了哪些新内容,你都会了吗?【板书设计】:任务三用语音、视频拜年多媒体部件安装参数设置与调节使用语音视频通信理性使用即时通信【上机操作】:与亲朋友好友使用视频聊天功能,体验它带来的方便。【MeiWei_81重点借鉴文档】
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