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《2019届三年级英语下册Unit5Doyoulikepears教案二人教PEP版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5 Doyoulikepears?【教学内容与目标】1、能听懂、会说：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.Whatabout…?Ilike…verymuch.Let’shavesome…"CanIhave…?""Sorry.""Certainly!"并能在实际情景运用。2、能听说认读一些常见水果单词pear,peach,orange,apple,banana,grapesstrawberry听、说、认读字母Oo,Pp,Qq，RrSsTt的发音和书写，以及Oo,Pp,Qq，RrSsTt打头的单词。3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令作出相应动作。
2、【教学重点】1、句型Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.Whatabout…?Ilike…verymuch.Let’shavesome…单词：pear,peach,orange,apple。。。2、听、说、认读字母体会字母在单词中的发音.【教学难点】单词和句型的掌握【课时安排】A3课时B3课时第一课时一、教学内容Let’stalkpartA二、展示目标1、能听懂、会说Doyoulike熟练掌握本课句型：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.Whatabout…?Ilike…verymuch.Let’shavesome…2、水果单词：pe
3、ar,orange,apple…?Yes,Ido.No,Idon’t.并能在实际情境中运用。三、第一次先学后教自学指导1、教师出示果篮，果篮里装有实物pears,oranges,apples注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。2、教师手举“梨”讲述单词pear，手举“2个或2个以上梨”讲述pears。以次类推学习oranges,apples,3、学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃Ilike…Doyoulike…?回答语为：Yes,Ido./No,Idon’t.后教教师播放Let’s
4、talk部分的教学磁带学生跟读Let’stalk部分的内容。特别强调Doyoulikepeaches?Yes,Ido.No,Idon’t.四、第二次先学后教自学指导（1）教师出示卡片，并讲解每种单词的复数形式。（2）教师手举“梨”讲述单词pear和讲述pears。以次类推学习peaches,oranges,apples,bananas,grapes。（3）教师手指水果pears,peaches,oranges，说：pears,peaches,oranges Ilikepeaches.并问学生Doyoulikepeaches?引导学生说：Yes,Ido./No,Idon’t.当学
5、生回答为肯定Yes,Ido.时，教师可以将手中的卡片给学生并说：Hereyouare.（4）学生各自拿着自己准备好的水果图片练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃Ilike…Doyoulike…?回答语为：Yes,Ido./No,Idon’t.后教1、教师播放Let’stalk的录音，在听之前教师提问：Howmanyfruitscanyousee?2、Whatarethey?(有几种水果？是什么？)训练学生观察能力和用英语表述水果名称的能力。3、第二边观看并提问：Dotheylikeoranges?Whatdidtheybuy?（她们爱吃桔子吗？她们买了些什么水果？）
6、4、学生跟读Let’stalk部分的内容。特别强调Doyoulikepeaches?Yes,Ido.No,Idon’t.Whataboutpears? Ilikethemverymuch. Let’shavesomepeachesandpears.五、当堂训练1、按照Let’stalk部分的内容，更换所学单词，练习对话。2、同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’sPractice部分的操练。A:Doyoulikeapples?B:Yes,Ido./No,Idon’t第二课时一、教学内容ALet’slearnLet’splay二、教学目标掌握水果类单词单词：pear,
7、peach,orange,apple,banana,grapes三、第一次先学后教自学指导1、教师展示图片----水果，包括：pear,,grapes,oranges,apple,banana。教师询问：Whatcanyousee?（你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“Icanseepears.”“Icanseepeaches.”“Icanseeoranges.”“…”2、教师可将一种实物水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Doyoulikepears?学生会
