一年级语文下册第四单元14我是国宝教案.docx

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1、14、我是国宝课题14、我是国宝教时学习目标1、巩固上节课所学知识，熟练背诵第二自然段。2、继续学习生字，多音字，正确书写生字。3、养成边阅读边积累的好习惯。学习重点正确书写本课生字。过程与方法教师活动(一)检查背诵课文情况激发学生背诵的兴趣：谁愿意大家介绍一下可爱的大熊猫呀？可以看图。(二)学习生字新词，指导书写。1、学习本课几个里外结构的字。(圆、圈、因、团、图)(5)练习书写。指导占格：外边的“口”写在田字格的中央，里边部分要写清楚每一笔。2、学习“医”(三)词语练习1、读词语：胖胖的、短短的、圆圆的、黑黑的、白白的。2、词语运用(1)例：圆圆的皮球，圆圆的

2、()。(2)从“胖胖的、短短的、圆圆的、黑黑的、白白的”这些词语中任选一个说一句话或一个短语。3、积累词语：你还知道哪些这种形式的词语？小结：本节课你有哪些收获？学生活动(1)让学生观察这几个字是什么结构。(2)运用学过的记字方法，自己记一记。(3)指名回答：你记住哪个字了？把你的好办法告诉大家。(4)指导“圈”：教师板书，学生注意里面“卷”的笔顺。(1)学生说结构(2)重点指导书写：最后一笔是竖折。3、练习写字，集体反馈评比。板书设计14、我是国宝珍贵珍珠珍宝珍惜珍爱珍奇稀少稀有稀罕胖胖的、短短的、圆圆的、黑黑的、白白的……教学反思通过看大熊猫的图片，帮助认识并

3、掌握与大熊猫有关的词语。提高的学生的积累词语的速度。并让学生再说一说类似这样的词，此环节不但积累的学生的词语库，还发散了学生的思维。