数学人教版七年级上册一元一次方程PPT.ppt

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1、数学活动：猜数字游戏问题一：请你从这幅扑克牌中任意抽出一张，然后用牌面上的数字乘2加5，并把结果告诉我，我能很快知道牌面上的数字是多少,同学们相信吗？问题二：我从这幅扑克牌中任意抽取一张，乘2加5的结果是27，请问同学们能知道我抽到的扑克牌牌面数字是多少吗？问题三：你是怎么得到的？方法一：（27-5）÷2=11方法二：设牌面数字为x，则2x+5=27得x=11，也就是牌面数字为11。问题三：你是怎么得到的？3.1.1一元一次方程【学习目标】：掌握一元一次方程的概念，懂得判断所给方程是否为一元一次方程。【重点难点】：让学生掌握一元一次方程的概念，学会判断一元一次方程。

2、找等量关系，会用方程表示简单实际问题。回顾：方程的定义：含有未知数的等式　　　　　　　　　　　叫做方程。判断方程的条件：1、含有未知数2、是等式。。问题四：什么是方程的解呢？使得方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解看谁答得又快又准确！1、x=2是2x=4的解吗？2、x=3是2x-1=7的解吗？初步应用课堂练习1、例题（补充）：根据下列条件，列出关于x的方程：（1)x与18的和等于54；（2）27与x的差的一半等于x的4倍．建议：本例题可以先让学生尝试解答，然后教师点评．解：（1）x＋18=54；（2）（27－x）＝4x.2、练习（补充）：列式表示：①比a小9的

3、数；②x的2倍与3的和；③5与y的差的一半；④a与b的7倍的和．(2)根据下列条件，列出关于x的方程：（1）12与x的差等于x的2倍；（2）x的三分之一与5的和等于6.情境一：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70km/h，卡车的行驶速度是60km/h，客车比卡车早1h经过B地，A,B两地间的路程是多少？设A、B两地相距xkm,则根据题意得：情境二：一台电脑已经使用1700h，预计每个月再使用150h，经过多少个月这台电脑的使用时间达到规定的检修时间2450h？（只列方程）想一想问题中有哪些已知量、未知量和等量关系？已知量未知量等

4、量关系1、已经使用了1700h;2、预计每月再使用150h；3、这台电脑规定检修时间是2450h这台电脑还能用几个月达到规定的检修时间原来使用时间+还可以使用的时间=规定的检修时间x1700+150x=2450情境三我校女生人数占全体学生数的52%，比男生多80人，我们学校有多少学生？（只列方程）等量关系：女生数--男生数=80或女生数=男生数+80或女生数-80=男生数52％x-(1-52％)x=80或52％x=(1-52％)x+80或52％x-80=(1-52％)xx情境四用一根长为24cm的铁丝围成一个正方，正方形的边长为多少？（只列方程）等量关系：正方形的周

5、长=边长×44x=24x想一想构建方程解决实际问题的关键是什么？一般步骤又是什么呢？关键是：找等量关系分析题意找等量关系设未知数根据等量关系列方程以下五个方程具有什么样的共同特征呢？2x+5=271700+150x=24500.52x-(1-0.52)x=80④4x=241、都只含有一个未知数，2、未知数的次数都是1一元一次方程的概念：只含有一个未知数（元），未知数的次数都是1，这样的方程叫做一元一次方程。⑤练一练一、填空1、在下列方程中（1）2x+1=3,（2）（3）2a+b=3,（4）2-6y=1,（5）属于一元一次方程的有。2、若方程是一元一次方程，则m

6、=（1）（4）3判断一元一次方程的条件：1、都只含有一个未知数，2、未知数的次数都是1二、根据条件列方程1、一个数的2倍比10大3；2、某数x的30%比它的2倍少34；思考第2题为什么不用设未知数？通过这节课你们有哪些收获和感想？请把你们的收获和感想写在你们的学案上，然后与同桌交流。作业布置1、必做题课本80页练习1、2、3、42、选做题请你设计一个可以方程2x+10=35表达的问题情境。③备选题：（1）x=3是下列哪个方程的解？（）A.3x-1-9=0B.x=10-4xC.x(x-2)＝3D.2x-7＝12（2）方程的解是（）A.－3.B－C.12D.－12（3）

7、已知x－5与2x－4的值互为相反数，列出关于x的方程．(4)某班开展为贫困山区学校捐书活动，捐的书比平均每人捐3本多21本，比平均每人捐4本少27本，求这个班，有多少名学生？如果设这个班有x名学生，请列出关于x的方程．