上海江西省小学教师资格《心理学》汇资料考试卷.doc

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1、.word格式.上海江西省小学教师资格《心理学》汇资料考试试卷一、单项选择题1、学校的校风属于（）。 A．物质性隐性课程 B．观念性隐性课程 C．制度性隐性课程 D．心理性隐性课程2、（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。 A：问题 B：问题解决 C：理解问题 D：问题空间3、问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的问题是（） A：开放式 B：事实性 C：态度性 D：封闭性4、格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了是教育的重要因素。 A：遗传素质的

2、成熟程度 B：遗传素质.专业.专注..word格式. C：家庭的环境 D：后天的学习和训练5、主张教育万能论的是（） A：康德 B：华生 C：高尔顿 D：格塞尔6、对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上就给予表扬。这种鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯，从而养成良好的品行。这种做法在心理学上叫。 A：消退 B：正强化 C：负强化 D：间隔强化 E：重视个别差异7、教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，否则就侵犯了学生的。 A：身心健康权 B：人身自由权 C：人格尊严权 D：隐私权8、长时记忆的容量。 A：较大.专业.专注..word格

3、式. B：没有限度 C：非常之小 D：为7±2个组块9、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律的反映。 A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性 D：个别差异性10、当今社会的教育．有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的规律。 A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性 D：个别差异性11、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是__。 A．消退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说12、.专业.专注..word格式.某地有两座城市，一座城市的居民只讲真话，另一座城市的居民只讲假话。一个知晓此地情况的游

4、客来到其中一座城市，他只向该城市的居民提了一个问题，就知道自己所到的是说真话的城市还是说假话的城市。根据上述题意，该游客问了什么问题? A：你是说真话的城市的人吗 B：你是说假话的城市的人吗 C：你是说真话的人吗 D：你是这座城市的人吗13、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____ A：常规管理 B：目标管理 C：平行管理 D：民主管理14、班主任于老师通过委托任务和组织班级活动，对学生进行思想品德教育的方法是。 A：榜样示范法 B：品德评价法 C：实际练习法 D：情感陶冶法15、班杜拉把观察学习划分为了三种类型．一种观察学习

5、是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为。 A：直接的观察学习 B：抽象性的观察学习 C：间接的观察学习.专业.专注..word格式. D：形象观察学习16、是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。 A：教育的性质 B：教育的任务 C：教育的内容 D：教育的规律17、”蓬生麻中，不扶而直；白沙在泥，与之俱黑”反映出影响人的发展的因素是（） A：环境 B：成熟 C：遗传 D：个体实践18、什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化?（） A：教育内容 B：教育目标 C：教育目的 D：教育方针19、《红楼梦》一书人

6、物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表。这种方式属于____ A：流程图 B：系统结构图 C：网络关系图.专业.专注..word格式. D：一览表 E：双同表20、”跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到（） A：一般目标和具体目标相结合 B：集体目标和个人目标相结合 C：难度适中 D：便于检测21、测验题目对所测属性的鉴别能力是测验的____ A：效度 B：信度 C：难度 D：区分度二、多项选择题1、学校体育活动的基本特性是__。 A．生存性 B．娱乐性 C．竞争性 D．技能性 E．教育性2、班主

7、任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（） A：陶冶法.专业.专注..word格式. B：评价法 C：激励法 D：规章制度法3、下列有关对九年义务教育说法不正确的一项是。 A：普及义务教育是学校系统的基础 B：普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证 C：我国早就实现了义务教育的全面普及 D：九年义务教育具有强制性4、”学不躐等”反映了（）教学原则。 A：巩固性原则 B：启发性原则 C：因材施教原则 D：循序渐进原则5、影响迁移的主要因素有__ A．原有知识经验 B．原有认知结构 C．相

8、似性 D．共同性 E．学习的心向与定势6、知觉的特性包括__ A．整体性 B．选择性.专业.专注..word格式. C．恒常性 D．间接