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时间：2020-01-18
《数学人教版八年级上册探索三角形全等的条件.2探索三角形全等的条件(2016.9.21).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、厦门市湖里中学郭锦黄探索三角形全等的条件ABC1.什么叫全等三角形？能够完全重合的两个三角形叫全等三角形.2.如图，已知，找出其中相等的边与角.≌复习引入全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等反过来说：复习引入三条边分别相等，三个角分别相等的两个三角形全等成立吗？ABC三条边分别相等，三个角分别相等的两个三角形全等。验证ABC能否在上述六个条件中减少条件（只选择部分条件），简捷地判定和全等呢？一.满足一个条件：有一条边分别相等的两个三角形全等吗？不一定全等2.有一个角分别相等的两个三角形全等吗？不
2、一定全等结论：满足一个条件，两个三角形不一定全等.探究活动尝试发现探索新知6cm300满足两个条件，两个三角形不一定全等.60o300不一定全等有两条边分别相等的两个三角形二.满足两个条件：3.有一个角和一条边分别相等的两个三角形2.有两个角分别相等的两个三角形4cm6cm不一定全等30060o4cm6cm不一定全等30o6cm结论：探究活动结论:三个角分别相等的两个三角形不一定全等。有三个角分别相等的两个三角形60o30030060o90o90o三.满足三个条件：探究活动2.三边分别相等的两个三角形会全等吗？
3、画法：探究结果反映了什么规律？探究活动ABCABC三边分别相等的两个三角形全等.(简写成“边边边”或“SSS”)如何用符号语言来表达呢?≌基本事实类比本节课的探究方法，课后思考两边一角、两角一边分别相等能否判定两个三角形全等？反思小结，梳理新知通过本堂课的学习研究，你学到了什么？下课谢谢
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