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页数：13页
时间：2020-01-18
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1、刘成章学习目标1.有感情地朗读课文，感受安塞腰鼓的气势。2.理解文中短句及排比句的运用。3.体会作者所歌颂的生命力量。赏腰鼓感气势读字词，正字音恬静tiánjìng束缚shùfù闭塞bìsè严峻yánjùn震撼zhènhàn磅礴pángbó辐射fúshè渺远miǎoyuǎn亢奋kàngfèn晦暗huìàn羁绊jībàn蓦然mòrán冗杂rǒngzá烧灼shāozhuó戛然而止jiá流苏瞳仁tóng扣主问理脉络文章写了哪几个场景？氛围有怎样的变化？表演前表演中表演后扣主问知内容好一个安塞腰鼓！用作者的一句话评价一下安塞腰鼓？
2、体会厚重骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。比风采重讨论小迁移促提升分析句子的作用“像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！”这句话运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。作业课下搜集西北地区流传的民间艺术形式，如：秦腔、剪纸、秧歌、陕北民歌等，了解其发展历史，艺术特色等，选择自己喜欢的方式呈现给同学们。可以是一段解说文字，可以是学唱一首民歌，也可以试着做一副
3、剪纸作品等等。
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