七年级历史第4课科举制的创立课件 新课标 人教版.ppt

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1、不必说，光滑的，皂荚树，紫红的，也不必说，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子（）云霄里去了。单是一带，就有无限趣味。油蛉在这里，蟋蟀们。翻开断砖来，有时会，还有，倘若按住它的，便会啪的一声，从。翌日，，及商纣宫。及期，。——《尚书·逸周书·克殷解》碧绿的菜畦石井栏桑葚高大的鸣蝉在树叶里长吟伏在菜花上云雀忽然从草间直窜向短短的泥墙根低唱在这里弹琴遇见蜈蚣斑蝥用手指轻轻脊梁后窍喷出一阵烟雾除道修社百夫荷素质之旗于王前又陈常车贴经：考官任意选取“五经”中的某一段用纸条将其中的几个字或几句话遮盖住要求考生将其默写出来。它是古代科举考试“明经科”中的一种试题类型。“五经”：《尚书》、《诗》、

2、《礼》、《易》、《春秋》提示一：金榜提名提示二：名落孙山提示三：范进提示四：江南贡院答案:（三个字）科举制第4课科举制的创立科举制创立的背景九品中正制后期的弊端：按照门第的高低选拔官吏高门子弟做大官，寒门子弟无法做官表现：世胄（zhòu）蹑高位，英俊沉下僚。郁郁涧(jiàn)底松，离离原上草。上品无寒门，下品无士族。一、科举制的诞生与发展：隋文帝：开始科举唐太宗：扩大国学，严格考试科举制的创立隋炀帝：创设进士科科举制的完善武则天：开设殿试，创设武举唐玄宗：主考诗赋，亲自面试想一想武则天为什么要开始殿试？想一想唐玄宗以诗赋作为科举考试的内容好不好？为什么？李德裕唐朝中后期的

3、一位宰相李德裕认为：朝廷中的大官，都应该由公卿子弟担任，因为他们熟悉朝廷的事务和礼仪。出身贫穷的人，即使有出众的才能，当官以后，因为不熟悉朝廷的事情，也不能称职。李德裕对于科举制是赞成还是反对？你认为他的话是否有道理？想一想科举考试比原来的选官制度有什么进步？科举考试的受益者是谁？科举考试的影响政治统治上：社会思想上：文化教育上：社会矛盾上：社会风俗上：国际影响上：现实社会上：扩大了统治基础有利于思想的统一，但禁锢了思想扩大了学校规模，促进了诗赋的兴盛缓和了社会矛盾，缓和阶级矛盾读书求取功名成为社会风气日本和新罗引入中国科举制世界考试制度的开始学习风气盛行国家公务员考试本

4、课小结