第3单元—减法.ppt

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1、1～5的认识和加减法减法课前检查预习上课前请同桌互查预习本，完成的加1分。请小组长检查本组成员的预习完成情况。请大家把预习本轻轻的放到抽屉里。请没有完成的小组汇报完成预习情况。21435432534一、复习旧知□里的数是多少？11112132231二、探究新知1.仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3.去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉吗？4.认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？（一）感知“减法”意思4－1＝3－减号（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二、探究新知3－2＝15－1＝4（二）体会“减法”意思看图说

2、一说算式表示的意思。二、探究新知4－2＝2（二）体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。二、探究新知（三）理解“减法”意思1.还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？2.你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？3.5－3＝2你是怎么算出来的？二、探究新知5－3＝2三、巩固提高1141“虚线圈”表示什么意思？1.涂一涂，填一填。2.请你用自己的方式表示出上面算式的意思。3－1＝□4－1＝□5－2＝□三、巩固提高清空四、布置作业作业：第27页，做一做第1题、第2题。完成练习后同学之间相互评价。通过刚才的学习，相信同学们都已经学到了许多有关减号和减法算式，能正确书写减法算式，下面同桌交换

3、批改预习本，全对的加1分。请订正预习本，订正好的同学当小老师，看着同桌订正，不会的教教他。两人都订正好的读一读，也可以互问互答。五、依据所学，批改预习六、全课总结，情知共融通过这节课的学习，你有什么收获？夸一夸，你要向谁学习，为什么？