Module 5 Unit 2 Some children are jumping in the water教学设计3.doc

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1、Module5Unit2SomeChildrenarejumpinginthewater教学设计教学目标：1.知识与能力：掌握生词hardly,raincoat,tunnel以及目标语句Somechildrenarejumpinginthewater；能够熟练运用现在进行时描述生活中的情景。2.过程与方法：灵活运用TPR教学法、游戏法、直观教学法、愉快教学法激发学生的学习的兴趣：巧妙运用任务型教学法，设计适合每位学生的学习任务，鼓励他们参与到学习活动中去。3.情感态度与价值观：培养学生细心观察身边的事物，热爱生活；增强对英语的学习

2、兴趣，并主动用英语表达情感。重点难点：1.教学重点：生词及目标语句的掌握。2.教学难点：能够熟练运用现在进行时描述生活中的情景。教学方法：任务教学法、图片展示法、听说法教具准备：幻灯片课件、单词卡片、图片、录音机、磁带教学过程：Step1.导入新课（检查预习）1.Greeting2.singasong（学唱本课歌曲）3.复习上节课单词和课文内容。Step2.初学新课（初步探究）1.通过单词卡片展示本节课单词，并通过个人跟读、小组齐读等方式练习读音，通过单词造句等方式练习用法。2.播放课文录音，讲授课文内容：（1）第一遍，要求学生理

3、解课文内容并圈出文中生词。（2）第二遍，要求学生划出文中出现的现在进行时。（3）第三遍，全班一起跟读，并注意语音语调。（4）小组合作，将文中主人公描述的情景表演出来。3.利用幻灯片课件展示图片，要求学生用现在进行时描述图片内容。Step3.拓展学习（深入探究）1.全班一起完成课文练习。2.游戏“你做我猜”，两人一组，老师展示图片内容，一人表演动作，另一人用现在进行时猜测动作内容。Step4.当堂检测（学习诊断）老师通过幻灯片课件展示本课相关练习题，全班一起完成，适时提问学生检查教学成果。Step5.课堂小结（梳理归纳）让学生总结今

4、天学到了哪些内容。Step6.作业布置1.听课文录音并熟读课文。2.预习下一单元。3.抄写目标语句3遍。