除数是小数的除法.ppt

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1、除数是小数的除法第1课时课件设计：张正元彭水龙射中心校本节课我们主要学习除数是小数的除法，要求同学们能结合实际例子理解并掌握除数是小数的除法的计算方法，能够解决相关的实际问题。学习目标1.下面小数去掉小数点，发生了什么变化?３２.２扩大到原来的1０倍３２２０.７５０.０１２扩大到原来的１００倍扩大到原来的１０００倍７５１２旧知回顾扩大到原来的１０倍2.把下面数扩大到相应的倍数,你知道是多少吗?0.121.2120.012扩大到原来的１００倍扩大到原来的１０００倍扩大到原来的１００倍1.2120120012被除数15150除数550500商33315003.填表，说一说被除数、除数和

2、商的变化规律。被除数和除数同时扩大到相同的倍数，商不变。4.想一想，填一填。12836.47.242你能发现哪些信息？你能解决哪个问题？试着列式解决。新知探究这个西瓜有多重？12.8÷1.6=除数是小数的除法怎样计算呢？除数是小数的除法怎样计算？把除数是小数的除法变成除数是整数的除法来计算。这样变的依据是什么呢？对口令课堂活动李大爷买1个西瓜用了14.4元，这个西瓜有多重？试一试0.988÷0.38=先把下面的除数变成整数，再计算。7.67÷０.59＝（　）÷（　）8.32÷3.2＝（　）÷（　）2.163÷０.42＝（　　）÷（　）0.77÷０.35＝（　　）÷（　　）59832

3、32216.3427735=13=26=2.2767=5.15让我们总结一下计算方法，好吗？除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。计算除数是小数的除法时，要注意什么呢？算法总结练习提升——找朋友计算下面各题，说一说你发现了什么。练习提升——谈发现列竖式计算。练习提升——快对秀练习提升——诊错题一段愉快的数学之旅结束了，你能说一说你有哪些收获吗？本课小结