2015中考化学试题分类汇编--溶液.doc

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1、2015中考化学试题分类汇编—溶液（1）图一表示甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。①t2℃时，甲、乙的溶解度均为。②将甲、乙、丙三种物质t1℃时的饱和溶液升温到t3℃，所得溶液中溶质的质量分数最大的是。（2）某学习小组模拟海水，以测定海水中氯元素的质量分数。取模拟海水（含NaCl、MgCl2）2000g，向溶液中滴加10%的硝酸银溶液，其沉淀质量变化如上图二。①沉淀的化学式为。②模拟海水中氯的质量分数是。7.（呼和浩特）（1）已知：水的密度为1.0g/mL。实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠

2、溶液，需要称取氯化钠2.5g，需要量取水。（2）配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为（填字母序号）。（3）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是　（填序号）。①氯化钠固体不纯②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出8.(重庆A卷)下图是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线图，根据曲线图回答下列问题。（1）如果要配制相同浓度的Y、Z饱和溶液，需要把温度控制在______℃。（2）t1℃时，将X、Y、Z的饱和溶液都升温到t3℃，溶液仍然饱和的是_

3、_______的溶液。（3）t3℃时，将X、Y、Z的饱和溶液都降温到t1℃，溶液中溶质质量分数由小到大的顺序为________。9.(资阳)KCl在不同温度下溶解度的数据如下表：温度℃0102030405060708090100[溶解度/g27.631.034.037.040.042.645.548.351.154.056.7（1）60℃时，100g水中最多可溶解KCl____g。（2）90℃时，100g饱和KCl溶液冷却到30℃时，溶液的质量（选填“＞”或“＜”或“＝”）____100g。（3）

4、40℃时，KCl饱和溶液中溶质质量分数为____；该溶液升温到60℃时，溶液属于____溶液（选填“饱和”或“不饱和”）。10.(上海)溶解是生活中常见的现象，不同物质在水中的溶解能力不同。①下表是KNO3、NaCl在不同温度下的溶解度（单位：g/100g水）。温度（℃）020406080100KNO313.331.663.9110169246NaCl35.736.036.637.338.439.8I.上表中的两种物质在40℃时，的溶解度较大；请用相应的数据列式表示该温度是KNO3饱和溶液的质量分

5、数（不要求计算）。II.请写出一种将KNO3的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法。III.20℃时，将20gNaCl放入50g水中，所得溶液的质量是g。IV.从NaCl溶液中得到NaCl晶体的方法是。②用硫酸铜进行如下图所示的实验，完成下列填空（用编号表示）。所得三个溶液中：一定属于饱和溶液的是，溶液中溶剂质量的大小关系是。11.(张掖)在室温下，甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象图1所示，甲、丙还有剩余固体，乙固体全部溶解．升温到80℃时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出，丙固体

6、没有明显变化．（1）室温时，（选填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不饱和溶液．（2）图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是（填“a”、“b”或“c”，下同），（3）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是　（4）小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g．需要氯化钠的质量为　7.5　克，该同学按下图所示步骤依次操作：其中操作错误的步骤是　（填字母）；E中玻璃棒的作用是　　．若上图A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为克．12.(张掖)小

7、宁需要配制80g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”．如图是配制该氢氧化钠溶液的实验操作示意图．【实验步骤】（1）计算：需要氢氧化钠固体g，水mL（水的密度以1.0g/cm3计）（2）称量：用托盘天平称取氢氧化钠固体，用规格为（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒取所需要的水，倒入盛有氢氧化钠的烧杯中．（3）溶解：用玻璃棒搅拌，使氢氧化钠固体完全溶解．【拓展思维】假如小宁想用上述配制的氢氧化钠溶液完全中和溶质质量分数为10%的盐酸，至少消耗盐酸的质量是多少？t1t2温度

8、/℃02550溶解度/g甲乙丙13.(安顺)甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示，请回答：①0℃时，三种物质溶解度的大小关系是。②t2℃时，将50g固体甲加入到50g水中，充分搅拌后所得溶液的质量为。③若甲中含有少量乙，应用法提纯。14.（娄底）甲、乙两种物质的溶解度曲线如右下图所示，根据图示回答下列问题：（1）甲、乙两种物质中溶解度受温度影响不大的是物质；（2）P点的意义是。t2℃时，50g甲物质加入到50g水中充分溶解，形成溶液的质量等于g。14.（扬州）在人类生活﹑生产活动