岁月如歌(1).doc

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1、岁月如歌武汉市警予中学胡丽芳这旋律大家应该都不陌生，她就是春晚上的《时间都去哪儿了》，她感叹的是对亲情的眷恋与陪伴……而我们当老师的时间又去哪儿了呢？我们也有一种眷恋，我们也在陪伴。我们也是在眷恋与陪伴中花费了我们的宝贵年华，只不过对象不同，我们陪伴的是别人的孩子---也就是我们的学生。（点击）今天我要讲的题目是-----岁月如歌转眼间，2013已经离我们远去，回首往日岁月，我们经历了太多太多…有太多的艰辛和努力，有太多的快乐和忧愁……面对这一切，我不禁感叹---岁月如歌.（点击）岁月如歌,它见证了我的信念和追求。教书是我的职业，育人是我的目标。2013年对于警予人来说注定是不平

2、凡的一年，俗话说，众人拾柴火焰高。我们坚信重组后的九年级同仁们能众志成城，共同编织出绚丽的彩虹。6月的中考再次证明，我们创警予辉煌的信念是坚不可摧的，我们的追求是可望可及的，我在这个团队中虽然微不足道，贡献有限，但我为自己的团队而骄傲。带着这种信念和追求，2013年9月，我们又踏上了新的征程，我们迎来了一批新的学生，新的希望。（点击）岁月如歌，它见证了我的耕耘和努力。2013届九年级下学期的英语教学，在经历了和谐，有序，快速的磨合期之后，师生间为中考的最后冲刺洒下了辛勤的汗水。在这半年不到的时间里，考试说明是我行动的指南，复习计划做到切实可行，每一阶段的教学任务步步为营，落到实处

3、.(具体所做事情见后面的附录)。而面对七年级的学生，我快速地调整了自己。课堂上的微笑那是我对学生的一种欣赏，一种鼓励，而学生的眼神那又是对我的一种期盼，一种鞭策；走廊里，我与学生一起欢笑，那包含着一种爱护，一种了解，而学生的围绕又是对我一种亲昵，一种信任；作业本上，我的批语，是与学生一种交流，一种融合；学生的订正那又是一种态度，一种反馈。黑板虽不是我的教学全部，但上面色彩丰富的板书，提纲挈领的要点，教学反馈的展示，错误圈点的评讲，无不倾注了我对教学的心血，饱含着我高度的责任心。白板技术虽不是很娴熟，但每一个课件里有重点落实的习题，有难点突破的辨析，有举一反三的运用，有融会贯通的拓

4、展。读书比赛鼓励了学生们的热情与竞争，单词过关催发了学生们的欲望与斗志，书法汇展激发了学生们的兴趣与自豪，英语小报展示了学生们的智慧与才能。（点击）岁月如歌，它见证了我的收获与喜悦。一年来，我忙着说课，备课，听课，磨课，课课有主题，课课有目标，课课有突破，课课有落实。我参与了公开课，研讨课，示范课，汇报课，课课有争论，课课有亮点，课课有收获，课课上台阶。一年里，带着太多的不舍，我与同仁们一起顺利地送走了令人难忘的2013届的学子；又带着无限的期待，迎来了天真无邪的七年级的小花朵。（点击）岁月如歌，值得珍藏。岁月如歌，歌调韵味悠扬，曲折跌宕，高昂催人奋进，喑哑叫人反思；岁月如歌，歌

5、词优美细腻，激情昂扬，演绎着教育的风采，诠释着幸福的内涵；岁月如歌，沉淀的是酸甜苦辣的记忆，描绘的是惟妙惟肖的画卷，展现的是师生共同的活力，唱出的是我们幸福的歌谣，各位嫡亲的同仁，在这里我要说的是：2013年，因为有你的相伴而精彩，所以爱你一生，我无怨无悔，我相信2014会因你的相随而更加璀璨，所以爱你一世我别无选择。岁月如歌，你我共同谱写……（点击）