大班语言《小猫钓鱼》.doc

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1、大班语言活动：小猫钓鱼活动目标：1.能用丰富的语言看图讲述故事,发展幼儿的语言能力，并可以找出图片的正确顺序。2.懂得做事要一心一意，不能三心二意的道理，激发幼儿提高自控能力的意识。重点难点：重点：理解故事内容，能根据故事内容有序排列8幅画。　　难点：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理。　　活动准备：1．日常生活中播放配套磁带中《小猫钓鱼》的故事，让幼儿熟悉故事情节。2．《小猫钓鱼》的课件。活动过程：一、谈话导入：1.小朋友，《小猫钓鱼》这个故事你们听过吗？2.这个故事主要讲了谁？3.小猫一共钓了几次

2、鱼？都钓到了吗？前面两次小猫为什么钓不到鱼？后来为什么又钓到了鱼呢？今天老师不讲这个故事，请小朋友看图片讲给老师听。二、多媒体演示，逐幅图学习故事《小猫钓鱼》。（一）播放动画课件，或者出示挂图：1.图一：谁来说说，这幅图画的是什么地方，谁和谁在干什么？小朋友先说，说后点击放音键在树林旁边，有一条小河，河里有许多鱼游来游去。一天早上，猫妈妈带着小猫去钓鱼。2.图二：她们是怎么钓鱼的呢？我们来看第二幅图。图上多了什么？小猫在干什么？小朋友回答后，点击录音按钮：一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机，小猫看了真喜欢，放下钓

3、鱼竿，就去捉蜻蜓。3.图三：小猫捉到蜻蜓了吗？她看到了什么？蜻蜓飞走了，小猫没捉着空着手回到了河边。一看，猫妈妈钓到了一条大鱼。4.图四：看到猫妈妈钓到一条大鱼，小猫很羡慕，继续坐下来钓鱼，这时什么飞来了？蝴蝶怎么样？小猫又是怎么做的呢？小猫又坐到河边钓鱼。一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽，小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。5.图五：小猫捉到蝴蝶了吗？蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到了河边，一看，猫妈妈又钓到了一条大鱼。6.图六：这时候小猫心里是怎么想的？猫妈妈又是怎么说的呢？小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼都钓不着呢！

4、”猫妈妈看了看小猫说：“钓鱼就要一心一意，不要三心二意，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？”7.图七：听了猫妈妈的话，小猫又是怎么做的呢？小猫听了猫妈妈的话，很难为情，开始一心一意钓鱼了。蜻蜓又飞来了，蝴蝶又飞来了，小猫就像没看见一样，一步也没有走开。8.图八：小猫钓着鱼了吗？小猫的表情是什么样的？他会怎么说？不一会儿，嗨！钓鱼竿上的线往下沉，钓鱼竿也动起来了！小猫高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦！我钓到大鱼啦！”（二）完整讲故事一遍。谁能把这个故事完整的讲一遍三、读图排序1.这个故事你们都记住了吗？那老师来考考你们

5、，请你们把书打开到第六页，这个《小猫钓鱼》故事的顺序被打乱了，请你们仔细读一读，按顺序排一排，在圆圈里填上正确的序号。2.先来找找，哪幅图放在第一？哪幅图排在第二？请一个幼儿展示其作业，大家一起讲述。有错误的孩子纠正一下，同桌互相讲一遍。四、小结提升。　1.开始时，小猫为什么总是钓不到小鱼？后来它是怎样钓到鱼的呢？（因为刚开始钓鱼小猫三心二意，所以钓不到鱼后来一心一意所以钓到了鱼。）2.故事中，谁钓鱼一心一意？谁钓鱼三心二意？3.小猫改掉三心二意的毛病还是好孩子吗？4.我们班哪些孩子做事情能做到一心一意？你有过三心二意的时候

6、吗？准备如何改正？五、活动延伸出示头饰和道具，今天我们学习了小猫钓鱼的故事，如果小朋友喜欢，可以在表演区表演这个故事，这是表演的头饰和道具，我们一起把它放到小舞台吧。　遇到失意伤心事，多想有一个懂你的人来指点迷津，因他懂你，会以我心，换你心，站在你的位置上思虑，为你排优解难。　　一个人，来这世间，必须懂得一些人情事理，才能不断成长。就像躬耕于陇亩的农人，必须懂得土地与种子的情怀，才能有所收获。　　一个女子，一生所求，莫过于找到一个懂她的人，执手白头，相伴终老。　　即使芦花暖鞋，菊花枕头，也觉温暖；即使粗食布衣，陋室简静，也觉

7、舒适，一句“懂你”,叫人无怨无悔，愿以自己的一生来交付。　　懂得是彼此的欣赏，是灵魂的轻唤，是惺惺相惜，是爱，是暖，是彼此的融化；是走一段很远的路，蓦然回首却发现，我依然在你的视线里；是回眸相视一笑的无言；是一条偏僻幽静的小路，不显山，不露水，路边长满你喜爱的花草，静默无语却馨香盈怀，而路的尽头，便是通达你心灵的小屋……　　瑟瑟严冬，窗外雪飘，絮絮自语说了这多，你可懂我了吗？若你知晓，无需说话，只报一声心灵的轻叹，那，便是我的花开春暖。　　你相不相信，人生有一种念想，不求奢华不求结果，不求你在我身边，只愿有一种陪伴暖在心灵，

8、那，便是懂得。　　有人懂得是一种幸福，懂得别人是一种襟怀，互为懂得是一种境界。　　懂得，真好！