正手发高远球.ppt

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1、羽毛球发球技术授课人；张晓宝一、指导思想以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位。二、教学目标1.学习羽毛球正手发高远球的技术原理及其技术要素。掌握发高远球的基本技术动作，80﹪以上的学生能在动作较为准确的基础之上，完成正手发高远球动作。2.培养学生羽毛球兴趣，锻炼学生自主学习的能力，增强自信心，培养克服困难，善于思考的意志品质和良好习惯。三、教材内容：羽毛球正手发高远球技术。四、教材分析教材内容是羽毛球项目。羽毛球的基本技术（正反手握拍，准备姿势，正手发、击高远球，各种步法)。该模块的教学内容应该说是全新

2、的，初中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻炼身体时参加的。所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学。因此，该模块与初中教材关联甚少，在初中阶段是一项具有很强吸引力的教学模块。五、教学重点与教学难点教学重点：羽毛球正手发高远球手臂内旋和手腕外展动作教学难点：发球技术动作协调、优美自如、落点稳定六、教学策略1、教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。2、教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学生知道正确的动作方法，满足学生的学会目标，探究动作的好奇心，从而达成个人本次课目标

3、及与别人挑战的信心。3、发高远球游戏，分组有序、自主、合作练习，激发学生的学习热情，做到每人参与、配合、投入、分享，体验集体的乐趣与力量。一、正手发高远球1、准备：发球远站在发球区靠近中线距中线约一米处，两脚前后开立与肩同宽，左脚在前，右脚在后，身体中心在两脚之间（注：本文全以右手握拍为例）采用正手握拍法，肘关节自然弯曲，拍头处在胸前的位置。3、挥拍：先以身体重心由右脚向前面左脚转移带动转腰同时开始挥臂，整个挥拍线路是从右下向左上挥拍击球，很重要的一点是开始挥拍事手腕要放松，在挥拍过程中自然形成背曲，当最后击球时手腕迅速闪动发力。挥拍的幅度要大，手臂充分前摆，肘关

4、节不要贴在胸前。4、击球：当击中球时手指要紧握球拍，控制拍面的击球方向使击出的球以向前的高弧线飞行，并垂直落在斜对方的接发球区的断线处。单打比赛中较多使用这种发球，接发球员难以实施威胁性很大正手发网前小球正手发网前小球是用正手握拍以正拍面击球，使球轻轻擦网而过，落在对方前发球线附近的一种发球。由于它的飞行弧度低，距离短，可以有效地限制对方直接进行强有力的进攻，是单、双打中较...在双打中，由于双方场上的移动范围较单打相对要小，对发网前小球的质量要求更高，如球过网稍高，对方可通过扑、推而直接进行接发球抢攻。所以双打中发网前小球时的站位可适当接近前发球线，引拍动作摆幅

5、小，击球时拍面击球的磨擦力及击球的角度要控制好，在规则允许的范围内提高击球点，尽量使球贴网而过，以削弱对方接发球的威力。正手发网前小球是用正手握拍以正拍面击球，使球轻轻擦网而过，落在对方前发球线附近的一种发球。由于它的飞行弧度低，距离短，可以有效地限制对方直接进行强有力的进攻，是单、双打中较常见的一种发球。准备姿势、引拍动作和发球后的动作与正手发后场高远球相似。击球时握拍保持放松，靠手指控制力量：手腕收腕发力，用斜拍面往前推送击球，使球轻轻擦网而过，落人对方前发球区。选择左边发球区，在距离前发球线50cm左右靠近中线站好，两脚交叉，右脚在前，脚尖大致与中线平行，左

6、脚在后，与中线成一定的角度。反手握拍，小臂抬起，球拍斜向下，保持拍头低于自己手腕，左手拿球，用拇指、食指、中指拿住两三根羽毛，保持球不超过腰的高度，球头斜向下朝着自己。身体略向前倾，身体重心放在前脚，小臂带动手腕朝前横切推送，大拇指轻轻向前弹，拍摆动的幅度要很小。正手发网前小球是单、双打中较多使用这种发球合法发球错误发球过手错误发球过手正确发球错正正误确确(过腰)