介绍熟悉的动物写作.doc

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1、“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容抓住特点介绍动物共几课时2课型新授第几课时1-2教学目标1、学习有条理、有层次介绍动物的方法2、学习通过生动描写来说明说明的对象教学重难点重点：学习有条理、有层次介绍动物的方法难点：学习通过生动描写来说明说明的对象教学资源本单元的4篇文章预习设计1、阅读《抓住特点介绍动物》，谈学习后的体会2、根据已经学过的4篇文章，说说写好动物的一般方法。学程预设导学策略调整与反思一、导入同学们交流学习体会二、合作交流教师明确：同学们，介绍动物应该按照一定的次序来说明：比如先介绍外形特

2、点（长相、眼睛、手脚、颜色、走路等），在介绍生活习性；可以先介绍某一种特点，在介绍形成这种特点的原因。可以通过一定的描写性的语言来增加文章的生动性，运用比喻、拟人等修辞手法，甚至可以插入一些小故事以增加说明文的可读性。（比如熊猫在日本、德国、西班牙等内容）三、学生写作一、导入同学们看过了《抓住特点介绍动物》。这里一共两个小节，分别写了什么内容？（同学们交流）二、体验本单元的四篇课文都写了关于动物的说明文，作者是怎样向我们介绍的？（同学们交流，可以围绕一篇文章详细说明）三、写作选择一种自己非常熟悉动物按照一定的说明顺

3、序来写作。学程预设导学策略调整与反思作业设计