同位角，同旁内角，内错角.doc

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1、课题：5.1.3同位角、内错角、同旁内角课型新授课备课时间12.2.11使用教师姓名使用时间主备陈志敏审核教师朱金辉参与教师姓名朱金辉李冰水魏士君王英珍教学目标：1、理解同位角、内错角、同旁内角的意义。2、会熟练地识别图中的同位角、内错角、同旁内角。3、培养学生分析、抽象、归纳能力，培养学生的识图能力教学重点：同位角、内错角、同旁内角的识别教学难点：较复杂图形中同位角、内错角、同旁内角的识别教学流程【一】、温故蕴新1.指出右图中所有的邻补角和对顶角？2.图中的∠1与∠5，∠3与∠5，∠3与∠6是邻补角或对顶

2、角吗?若都不是，它们各是什么关系的角?【二】、借故生新1、若直线AB、CD都和EF相交，（即直线AB、CD被EF所截），共有个角，（即线角），不在同一个顶点的角可怎样分类呢？（自学课本6页）（1）（一）同位角1、定义：如图1，∠1和∠5，分别在直线AB、CD的，在直线EF的。具有这种位置关系的一对角叫做同位角。2、请你找出图中还有哪几对角构成同位角。3、两条直线被第三条直线所截构成的八个角中，共有对同位角。（二）内错角1、定义：如图1，∠3和∠5，分别在直线AB、CD的，在直线EF的。具有这种位置关系的一对

3、角，叫内错角。2、请你找出图中还有哪几对角构成内错角。3、两条直线被第三条直线所截构成的八个角中，共有对内错角(三)同旁内角1、定义：如图1，∠3和∠6，分别在直线AB、CD的，在直线EF的。具有这种位置关系的一对角叫做同旁内角2、请你找出图中还有哪几对角构成同旁内角。教师活动3、两条直线被第三条直线所截构成的八个角中，共有对同旁内角例1、如右图，直线DE、BC被直线AB所截，（1）∠l与∠2，∠1与∠3，∠1与∠4各是什么关系的角？（2）如果∠1＝∠4，那么∠1和∠2相等吗？∠1和∠3互补吗？为什么？【三

4、】、培故养新1、如右图，与是角，和是角，与是角，与是角，与是角。2、如右图所示：（1）∠1，∠2，∠3，∠4，∠5，∠6是直线、被第三条直线所截而成的。ABCEF134562（2）∠2的同位角是，∠1的同位角是。（3）∠3的内错角是，∠4的内错角是。（4）∠6的同旁内角是，∠5的同旁内角是，G3、如图一所示，的同位角是，的内错角是，的同旁内角是，与是两条直线和被直线所截成的角。4、如图二所示，直线AD、BC被CE所截，的同位角是，同旁内角是；与是两条直线和被三条直线所截得的角；直线AB和CD被AD所截，的内

5、错角是，与是角；直线AB和CD被BD所截，和是内错角。【四】板书设计【五】教后札记