如何做一个学生喜欢的数学老师.doc

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1、如何做一个学生喜欢的数学老师自踏入教育这个岗位那天起,在我的内心充满着兴奋,但更多的是压力。做一名数学教师容易,做一名受学生喜欢的数学教师就不容易了。我一直探索着要如何做才能赢得学生的喜欢呢?我们所面对的是一个个活泼可爱充满稚气的孩子。但面对一些个别调皮不听话的学生,特别是有逆反心里的学生很多时候我们都会采用罚站、严厉指责,来实现自己的威信。也许我们认为这已经达到了我们制服学生的目的。但是要做一名让学生喜欢受欢迎的老师,靠恐吓、训斥、指责是换不来的。作为一名数学教师,尤其应注重语言的提炼,向语言学家

2、学点说话之道,让数学课堂也有点文学韵味,这些都是必要的。教师的语言艺术可以使抽象的概念、定理具体化,深刻的道理通俗化,难懂的理论形象化,易于诱发学生兴趣。在教学中尽量用学生较为熟悉,容易理解,而且具有诱惑力的语言,对引发学生学习兴趣和积极思维也有良好的作用。传统的数学课堂教学由于受应试教育的影响,教师那种“快节奏、大容量”的“题海式”讲练教学使数学课堂成了枯燥乏味的代名词。兴趣是最好的老师,没有兴趣的强制学习只能是勉强的应付考试,不能给学生带来任何好处,更不可能创造出数学中的奇迹。作为一名数学教师,

3、培养学生的数学学习兴趣更是义不容辞。要努力将数学中生动的一面、美的一面展示给学生,可以将一些小游戏溶入课堂,激发孩子兴趣,让他们在玩中学一定会收到意想不到的效果。那么,我们在教育教学中,要怎样做才能真正得到学生的喜欢呢?唯一的方法就是要热爱学生,多给他们一些宽容,一些爱。因为爱是一种催化剂,能融化冰冷的心灵。作为教师对学生的每一点关爱和理解,他们会刻骨铭心、永生难忘。在课堂上只要他们能够举手发言,不管是对错,我都会给他们赞许;在学习上只要有点滴进步,我也会给他们鼓劲,或许在品德上能做点好事,我也要给

4、予表扬,让他们感受到受肯定、表扬的欢乐。而千万不要让他们在课堂上或生活中成为被冷落或被遗忘的对象。我深深记得有一次,上数学课时,有一位平时从来不举手发言的同学发言了,我就抓住这个机会表扬他鼓励他,回答问题后坐下时,我看到了在他的脸上露出了微笑。此时,在我的心中也充满了自豪和兴奋。因为此刻,我看到了他眼中充满了对我的喜爱和信赖。因此,我认为作为老师无论是在学习或平常的生活中,都应该多给学生一点关爱和赞美,多一点鼓励。老师们,低下我们高贵的头多多的去赞美学生吧!只有这样学生才会真正发自内心的喜欢你。我始

5、终坚信,在每一个学生身上一定都有不同的闪光点。人的内心深处都有一种被肯定、被尊重、被赏识的需要,每个人仿佛都是为赏识而生存。为此,作为人类灵魂的工程师,应该尊重孩子,赏识孩子,用赏识的眼光和心态,去寻找每一个可以赏识的对象。走进学生的心灵,从内心深处赞赏、欣赏每一位学生,包括自己不太喜欢的学生,与他们建立和谐的师生关系,使孩子们在一种愉悦、宽松的气氛中学习,使他们敢于表现、敢于质疑、敢于争论。使学生在获得知识的同时体验着理解、信任、友爱、尊重和鼓舞。

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