我的教学妙招.doc

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1、我的教学妙招“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”当一个学生习惯了老师的授课方式以后，势必在兴趣方面有所下降。如何保持学生持久的兴趣，激发学生的学习动机，调动学习的积极性呢？这是我们要好好考虑，并且必须解决好的问题。教师们要在提高自身修养的同时思考出一些能够保持学生学习兴趣的方法。在初中历史教学中培养学生计算能力是一项重要任务，教学大纲要求学生在计算能力方面达到“熟练、比较熟练、会”三个层次。因此如何进行教学成了我们思考的问题，下面是自己的一点想法：一、计算教学与情境创设相结合让学生喜欢课堂就得激起他们学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”，有趣的游戏、生动的故事等情境创设都会使相对单一、

2、枯燥的计算学习变得生动、有趣起来，会让学生学得有劲，学得有味。当然历史教学中创设情境也要符合学生年龄特征、贴近学生生活，要让学生感受到数学与现实生活的紧密联系。比如在教学我利用学生熟悉的小精灵邀请同学们一起游园这一情境，引起了学生的兴趣，让学生从这个现实生活中提取学习材料，借助生活情景激发探究热情。学生原有的知识和经验被激活了，很自觉地参与到教学中，并在思考和交流的过程中感受着学习的快乐。二、练习设计有趣、形式多样学生比较喜欢听故事，看一些电影，教学时可安排一些有趣的故事会，培养学习兴趣。如练习一些成语故事，分组讲等，学生在玩的过程中，既获得了玩的乐趣，又使知识得到巩固，大大提升对历史学习的兴

3、趣，使他们更加历史。总之，在历史的教学中，教师要多想一些吸引学生的妙招，才能提高课堂教学的质量。