皇帝的新装导学案.doc

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1、<<皇帝的新装>>导学案一、学习目标1、熟悉故事情节，通过生动的描写语句，把握人物形象2、体会文中想象和夸张的手法二、检查预习1、简介作者安徒生（1805——1875），19世纪-----（国家）文学的代表作家，世界文学童话的创始人，代表童话作品有--------、-----------、------------、------------等。2、简介童话童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的---------、----------、和---------来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。3、检查生字词(1)给下列加点的字注音炫（）耀头衔（）滑稽（）称（）职随身附和（）骇（）人

2、听闻(2)根据词语的意思，写出相应的词语能够胜任所担任的职务（）使人听了非常震惊（）别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见（）（言语、动作）引人发笑（）三、初读课文，感知情节1、复述课文内容,并用简洁的字词来概括每个情节的内容。四、赏析语言，分析形象找出描写皇帝爱好、心理、动作、神态的句子，进行分析，并以“从----------------------句子中，我读到了一个-----------------的皇帝”的句式说一句话。五、大胆想象，增补情节游行大典后，皇帝回到宫中，------------------------------（想象他会怎么样？）六、拓展延伸假如你也在现场,

3、你会怎么做?