数学北师大版初一上册课后反思.doc

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1、《制作一个尽可能大的无盖长方体盒子》课后反思成都石室中学荣彬实践与综合应用也就是数学与外部世界的联系，数学内容的内在联系，以及数学在分析和解决问题过程中的综合应用．在初中阶段，实践与综合应用领域是以课题学习的形式呈现的．学生经过自主探索与合作交流，综合运用已有知识、方法和经验解决课题．在这个过程中，学生将不断地尝试从多种不同的角度思考和分析问题，并将与他人进行广泛的讨论与交流，这些都将促使学生获得应用数学解决问题的实际体验．另一方面，学生在解决课题时，不是简单地应用已有的知识和方法，而是对它们进行加工并重新进行组织

2、，这一过程需要学生根据解决问题的目的调动多方面的思维，找出对当前问题使用的对策，从而加深对相关知识的理解，达到发展思维能力，积累一些研究问题的方法和经验，加深理解相关知识的目的．在这个过程中，学生的视野扩展到数学与现实社会及其他学科的密切联系．通过调查活动，学生必然对调查内容涉及的问题有一定的认识或事先主动寻求一定的了解，这些都将促使学生学习更多学科之外的东西．通过本节课的学习，学生进一步丰富了空间观察，体会两变量之间的变化关系以及符号表示在实际问题中的应用，进而体验从实际问题抽象成数学问题、建立数学模型、综合

3、应用已有的知识解决问题的过程，并从中加深了对相关知识的理解、发展了自己的思维能力．教学中通过学生的操作、猜想、计算、观察、合作、想象、推理，培养学生主动探索、勇于实践、善于发现的科学精神以及合作交流的意识。通过课件形象直观地反映了两变量之间的关系．