用爱为学生导航.doc

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1、用爱为学生导航叶茂台中心小学代红1995年，我从师范学校毕业，走进了学校，登上了神圣的讲台，开始了我的从教生涯。自从选择了教师这一行业，我就坚信，德是教师的灵魂；才是教师的根本；而爱，则是教师的实质。没有教者沉稳而成熟的人格影响，没有教者满腹经纶的才华导向，没有教者爱满胸襟的宽容与度量，就没有教育的朝晖夕露，就没有教育的春华秋实。人们对教师的赞誉数不胜数：教师是人类灵魂的工程师，是摆渡的船夫，是蜡烛，是人梯……而我更觉得教师的整个工作过程就是一个点燃与播种的过程，是点燃学生心中求知的种子，向善的种子，向美的种子，高尚的种

2、子。点燃的过程需要的是光，是热，是暖，更是爱。所以说：“你要撒播阳光于别人心里，那么你心中首先要有阳光。”教育就是撒播阳光的过程。作为新时期的教师，要有全新的教育理念，要心中充满阳光和爱，要能以平凡的心态，真真正正地面对全体学生，把爱心洒向每一个角落。那是我刚接手的一个班，班中有一名学生叫陈帅，是个典型的“德困生”。爱打架骂人，故意损坏公物，甚至别人打架他会拍手称好。同学们都怕他。对这样的学生，我并没有放弃，更不会歧视。而是对这个学生进行了家访，通过了解得知，陈帅同学自幼丧母，父亲常年在外上班，一个姐姐也常外出打工，所以

3、这名学生真正成了一个无人管的“野”孩子了。对此我单独找陈帅谈心，个别教育，可效果不是甚好，后来，我抓住了他爱动脑筋的闪光点。让他在课堂上、在集体活动中露了几手，并当众表扬了他，逐渐地他改变了许多，同学们也开始慢慢喜欢他了。有时我不放心，怕他在马路上打闹，常亲自要送他回家。经过面对面的谈心，让他真正体会到老师的关心与爱护，从此，陈帅彻底改掉了以前的那些坏毛病，学习成绩也有了明显的提高，孩子的爸爸说握着我的手感激地说：“这孩子多亏你了。”我笑着对他说：“这是我应该做的”。如今，看到陈帅正健康快乐的成长，作为老师的我，深深地体

4、会到：爱是开启孩子的金钥匙，也是帮助学生健康成长的奠基石。同时我也觉得，教师——人类灵魂的工程师，他不应该是学生头上的天空，而应该是学生脚下的大地；不应该是过滤学生的筛子，而应该是激励学生的水泵；更不应是覆盖学生的网，而应是为之导航的帆。未来的岁月里，我将用我全部的爱驾着爱心之舟，载着我的学生杨帆远航。