高一新生入学教育(学生篇).doc

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1、高一新生入学教育读本（学生篇）校园礼仪手册校园礼仪一直是社会所关注的问题，因为任何一位走向社会的成功人士，都是从这个摇篮里走出来的。礼仪也决定着人的文化涵养。我们必须重视学校教育，除了文化学习，也需要注重礼仪的培养。尊师是校园礼仪的首要注重点，尊师要从“老师您好”开始。上课认真听讲是最大的尊师。尊师重教，让每天都成为教师节，这是我们尊敬老师的理想化。语言健康是人们时刻都在议论不休的话题。专家透析校园脏话三大透因：1、部分学生受家庭环境的影响，在幼时就养成了说脏话的习惯，无意识之中脏话成了“口头禅”；2、一些同学说脏话是处于一种吸引人注意的目的，显示自己个性，让人觉得“酷”劲

2、十足。3、网络、影视上的低俗的话语影响到了正在成长中的学生。古时的“出口成章”被现在社会演变为“出口成脏”，这是人文素质低下的最明显的症状。在校园里，有一个干净的语言环境，让大家每天都处在健康的语言交流氛围中，是我国社会所庆幸之大事。学校需要礼仪教育，社会需要人文教育，人类需要素质教育。校园文明礼仪建设是传承民族文化、弘扬民族精神的重要举措，是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成部分，是创建文明校园的有效载体，切实提高师生的文明礼仪水平，进一步树立校园文明礼仪形象，是构建和谐校园的重要组成部分。【学生礼仪】学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的

3、一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程汇总都要遵守一定的礼仪。一、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。1、上课：上课的铃声一响，学生应该端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教室上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。2、听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。3、下课：

4、听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。二、仪容仪表、仪态的常规1、衣着得体：中学生的日常着装要符合年龄的特点，特别是符合学生身份，整洁大方。2、共青团员依照规定佩戴团徽。学生不化妆、不带饰物、不烫发，男生不留长发。3、参加集会、听讲时坐正立直。坐正：头正颈直，上体与座椅靠背基本垂直。立直：抬头挺胸，上体、双腿与地面垂直。行走稳健：行走姿势正确、步幅适中，稳健有力。在楼道、教室行走时，慢步轻声；在街道上，靠右行走；不摇肩晃

5、臂，不多人勾肩搭背行走。三、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。四、与人交往、谈吐的礼仪常规1、尊称（敬称）：长辈、友人或初识者称“您”。对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、”师傅”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其名。2、对他人提出要求时说“请“；与人打招呼时说“您好”；与人分手时说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；别人向自己致谢时回答说“没关系”；得到别人帮助

6、表示感谢说“谢谢”。五、使用体态语言的礼仪常规1、微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿、嘴角微上翘。2、鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。3、握手：是与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。握手前起身站立，脱下手套，用右手与对方右手相握。握手时双目注视对方，面带微笑。一般情况下，握手不必用力，握一下即可。老友间可握的深些、久些或便问候便紧握双手。多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。4、招

7、手：在公共场合远距离看到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。5、鼓掌：时表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手要有节奏地相击，鼓掌要适时适度。6、右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。六、校内的礼仪常规1、进校第一次见到师长，要止步立正鞠躬问好：“老师好！”“校长好！”人多时，可以点头示意问候；见到同学，可点头致意，招手问好。2、上下课起立。站在座椅一侧，双手自然下垂，向老师行注目礼。3、课上准备提问或回答问题先举