农家小院教学设计.doc

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1、农家小院教学设计--乘除法的综合应用一导入今天我们继续学习第九单元除法，在上课之前，先来回忆一下我们学过的一首古诗，题目叫《悯农》，谁能说说这首诗教会我们一个什么样的道理？（爱惜粮食）为什么呢？（农民伯伯种粮很辛苦）同学们，冬天来了，辛苦了一年的农民伯伯把劳动成果收回到自己的家里。今天老师就带大家一起去王奶奶家的小院里去看看，看看王奶奶家今年收获了哪些果实。（课件播放情境图）二讲授新课1.请同学们仔细观察“农家小院”从中得到了哪些信息？（师将信息条贴在黑板上）：(1)今年接了20个南瓜，每筐能装4个南瓜（2）墙上挂了6串玉米，每串玉米上有8根玉米（3）有1

2、2只兔子，装在4个笼子里 (4)有54个柿子，每盒装6个（5）青椒高7厘米，黄瓜高35厘米2.根据信息你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题？3.小组讨论，把结果记录下来，每小组请一名代表交流。4.交流后，整理信息。(1)今年接了20个南瓜，每筐能装4个南瓜，需要装几筐？（2）墙上挂了6串玉米，每串玉米上有8根玉米，墙上挂了多少根玉米包？（3）有12只兔子，装在4个笼子里，平均每个笼子住几只兔子？ (4)有54个柿子，每盒装6个，需要几个盒子？ 5.大家提出了这么多问题，你们能不能把它们解答出来呢？6.小组内完成，教师巡视指导。7.集体交流，说说你是怎么想

3、的8.借助情境图信息，继续探讨两数量间背书关系：青椒高7厘米，黄瓜高35厘米，黄瓜的高度是青椒的几倍？（1）从情境中提取有用的信息，明确完成题目所需信息（2）学生独立解答9.小结：今天，我们参观了王大爷家的“农家小院”同时我们用学到的知识解决了一些数学问题，那么在我们的生活中有很多可以用乘法或除法解决问题，希望大家去尝试解决。三巩固新知（1）基础性问题：(3)P94（2）巩固性问题：（4）P94（3）拓展性问题:四总结说说这节课你收获了什么？