浅谈怎样解阅读理解题.doc

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1、浅谈怎样解阅读理解题阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务，也是中考英语的主要题型,分值较大，主要考查学生掌握所读材料的主旨和大意的能力、考查学生把握文章的事实和细节的能力、考查学生根据上下文猜测生词含义的能力、考查学生对阅读材料全篇的理解和对文章段、句之间的逻辑关系的理解能力、考查学生依据短文内容和生活常识进行推理和判断的能力、考查学生推断作者意图和态度的能力。解阅读理解题要求学生能较快地通过阅读去理解短文大意，获取主要信息，做出正确判断，文章难易程度和初三课文基本相同，要求阅读速度为每分钟40-50个词。中考试题中的阅读文章题材多样，涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史、地理和

2、科学技术等各个方面；体裁形式丰富，包括记叙文、说明文、议论文、应用文、新闻报道、广告、通知、操作说明和表格等。这就要求学生必须具有各种生活常识、科普知识、一定的语言知识、分析推理能力、概括中心思想的能力等，并要增加阅读量、扩大词汇量。阅读理解题难度较大，容易失分，仅靠平时的知识积累还不够，还须掌握一定的解题技巧，在解题时才能得心应手，获得较高的正确率。那么该如何解阅读理解题呢？　1、浏览文后题目，快速阅读全文两遍，大体了解文章内容，注意相关提示，力求准确地分析、归纳出文章主旨，切记不要忙于解题。阅读时要去掉杂念，精力要集中，情绪要稳定，遇到生词和不懂的句子不要慌，跳过去看，只要能看懂大体意思

3、就行，要知道生词和不懂的句子肯定不会对解题造成影响。由于考试时间的限制，阅读时应采取通篇略读的方式，舍弃无关紧要的东西，捕捉支撑主题思想的细节，弄懂大概意思。平时也要注意培养自己快速阅读的习惯，扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读。同时，教师要对学生进行考前的心理辅导和考试技巧的辅导，要让学生自始至终保持一种平稳的心态，具有良好的心理素质，在考试中才能发挥出最佳水平。2、在大体了解文章内容的基础上，对每道题认真思考，仔细分析，并联系全文，尽量在文章中找到原句做依据，并注意运用逻辑思维、推理的方式进行解题。不可边看文章边解题，还要注意试题难度，应先易后难，，先做最简单

4、、最有把握、只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来的，有的甚至可以在文章中找到原句做依据的题目，然后再解决较难的题目。这样做既能更好地熟悉文章内容，为下一步解决较难的题目奠定基础，又能提高学生做题的自信。做难题时，要注意解题方法，先排除明显错误的选项，再认真分析、仔细思考比较，并结合全文，选择最佳选项。有些题目有难度，往往不能直接从文中找到答案，必须根据上下文及相互间的关系或对整篇文章深入理解后，方能找到答案，有时甚至还要联系作者的意图、态度等加以推理判断，才能获得正确答案。解题时应从文章中所提供的基本事实出发，寻找一定规律，如：时间关系、条件关系、因果关系、比较关系、

5、转折关系等作为推理根据。切记不要轻易根据某一细节妄下结论，要将相关因素联系起来全面地看问题，不要一味在字面上找答案，要体会作者意图并根据所得信息推理，不要以中国的习俗及价值观念为准绳去评判西方国家人们的行为习惯，平时注意不要拘泥于阅读一种体裁的文章，要有意识地增加阅读量，扩大词汇量，不断总结经验，培养语感、掌握技巧，提高解题的准确性。3、解题结束后，一定要认真复读全文，检查解题是否得当，所找依据是否吻合，语法是否正确，逻辑推理是否合理。检查应遵循由整体到部分，再由部分到整体的理解文章的规律，切记不可断章取义、抓一点漏全面、顾此失彼。只有这样，才能提高正确率。总之，要做好阅读理解题，关键要以文

6、章为纲，仔细地字斟句酌，反复推敲，按照快速阅读、先易后难、仔细检查三个环节，灵活运用知识去解决问题。当然，阅读理解能力的提高非一日之功，扎实的语言基础来自于平时严格的基本功训练和长期的知识积累。只有平时刻苦用功，打下扎实的英语知识基础，增加阅读量，扩大词汇量，又掌握了科学的解题方法，阅读理解题才会迎刃而解。