记叙文答题思路及技巧指引.doc

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1、记叙文答题思路及技巧指引阅读文段的一般步骤：先看文后练习题――先看文后习题，阅读文段时会有目的。阅读时候做标记――阅读文段时注意标记：①重点词语：表现人物性格、精神、心情的词语，以快速把握文章主旨。②标记表示段落层次的词语：如表示时间、地点的词，“首先”、“其次”等，总写、分写等词语，以快速理清文章层次。③重点句子：⑴结构全文的句子：总领句、总括句、过渡句、总结句。⑵点明主旨、观点的句子：议论句、抒情句。审清题目是关键――认真审题，读懂题目，弄清题目的显性信息与隐性信息。方法术语应牢记――熟记方法技巧，通过以往

2、的答题经验来作答。联系实际来想象――把自己放置在文中人物的位置，设身得地联想思考，以帮助理解文章的思想内容。紧扣文本作答语――坚信答案来自原文。要反复阅读文段，在弄懂题目和文本内容的基础上，仔细斟酌，写出答案。 记叙文主要题型及解题技巧：题型一：概括文章的主要内容及主旨。【（特殊的）谁】【（特殊地）做什么】【结果怎样】 【谁】【为了什么】【做什么】【结果怎样】注意：【谁】是文中的主要人物，即能表现主旨的人。寻找主要人物要关注题目：主要人物往往与题目相关联。 概括文章主旨：①赞美（批评）了……②抒发了……情感③揭

3、示了……道理 题型二：文章是如何构思的？构思，是作者在观察体验的基础上，提炼文章的主题意蕴并选择最佳表现方式，以指导写作实践的创造性总体思维过程。简单地说，构思就是文章怎样选择主题，怎样表现主题。方法步骤： ⑴确定范围；⑵划分层次；⑶概括层意；⑷串联成句。 题型三：文章运用了什么写法（表现手法）？▲文章写法有：写人叙事类：卒章显志、以小见大、以事喻理等。4写　　物类：托物言志、托物寓意、托物抒情、借物喻人等。写　　景类：借景抒情、情景交融。　其　　他：对比、衬托、欲扬先抑、象征、讽刺、想象、联想等。 题型四：理

4、解题目的含义题目的含义要从表面含义和深层含义两方面来答。表面含义是从文中能直接概括出来的意思，深层含义和主题有关。如果题目问深刻含义，则只答其深层含义。题型五：题目的作用：①为什么以此为题？②试分析题目的作用。③给文章加（换）题目。①把握象征意义；（题目中“   ”象征着   。）②一语双关；（“    ”一方面指（文中的表面意思），一方面指（文章的主旨或主要意思））③            作者感情的出发点；（表达了————的感情。）④ 概括了文章的主要内容。⑤ 作为文章的线索贯穿全文。⑥文眼；揭示文章中心；

5、⑦新颖有趣，设置悬念，吸引读者阅读；⑧题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。　 题型六：记叙的顺序及作用。1．顺叙：按一定的顺序交待事件的起因、经过、结果。给读者清晰的印象。2．倒叙：先写事件的结局，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。3．插叙：内容上：插叙段本身写什么内容（交待背景、环境、事件的原因等）。在全文中的作用：①丰富文章的内容或情节；②前后对比突出人物形象或文章主旨等；③为下文作铺垫、埋伏笔或前后照应等。 题型七：记叙文中段落的作用。段落的作用一般从结构和内容两方面来答，结构上看位置，在开头一般是

6、引起下文或总领全文，在中间一般是承上启下的过渡作用，在结尾一般是总结上文或总结全文。内容上主要看表达方式，记叙段中主要事件的记叙段是为了突出文章的主旨，次要事件的记叙段是为了衬托主要事件，丰富文章的内涵，突出文章的中心，或者为下文作铺垫、埋伏笔、设下悬念等。描写段中人物描写的段落是为突出人物形象，进而突出文章的主旨。环境描写的段落的作用是：①烘托人物心情或渲染气氛；②点明事件发生的时间或地点；③为下文作铺垫、埋伏笔；④推动故事情节的发展；⑤衬托人物品格或象征人物的精神品质。⑥议论段在文章的开头一般是交待写作目的

7、或者写作意图；在文章的结尾一般是点明主旨或深化中心。抒情段在文章的开头有奠定全文感情基调的作用；在文章的结尾一般是抒发某种感情或者是升华感情。 题型八：如何评析词语的作用或表达效果。这种题型答题的一般思路是：“【　】”一词［运用【修辞手法】的修辞手法，【怎样（修辞用法的作用）】地写【谁】【怎么样】，表现了【什么】。4 题型九：赏析句子的作用或表达效果。①如果运用了修辞手法，就从修辞上评析：答题思路：运用【修辞手法】，【修辞手法的作用】地写出了【谁】【怎么样】，表现了【什么】。②如果没有修辞，则评析富有表现力的词

8、语。（方法同评析词语。） 题型十：如何结合语境理解词语的含义。先解释词语本身的意思，再结合原文解释其在具体语境中的含义。 题型十一：如何理解句子的含义。①从修辞方面理解：比喻：说出本体；其他修辞，答出作用或效果。②重点词语：把不理解的词语解释清楚即可。　③哲理句：把道理说清楚。④没有以上类型的，用“为什么”来解析（为什么这样写？为什么会出现这种情况）。解释词语的含义要结合上下文，注意词