人教版三年级数学上册第七单元集体备课.doc

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1、碑廓中心小学“单元教材集体通研”材料年级三年级学期上学期学科数学研讨时间11.23单元（章节）第七单元参加研讨人员王海燕、丁伟、宋萍、田继红、刘倩倩主备人魏田丽项目单元教材通研内容单元内容简析本单元是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，主要教学长方形和正方形的认识，周长的含义和长方形、正方形周长的计算。通过这部分内容的教学，可以使学生进一步认识长方形和正方形的特征，学会周长计算，发展学生的探索意识和能力。结合教学内容，教材还安排了一次数学实践活动。单元教学目标1.学生通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某

2、一个面是不是长方形或正方形；认识周长的含义，会指出并能测量简单图形的周长，能利用对图形的认识计算一些平面图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长计算方法。2．学生通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。3.学生在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识与能力。单元教学重点提示1、能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形；2、认识周长的含义，会指出并能测量简单图形的周长，能利用对图形的认识计算一些平面图形的周长。教学中应该注意的问题1．紧密联系学生的生活实际。教材在学生已经初步认识长方形、正方

3、形的基础上，通过对日常生活中长方形、正方形的观察、操作和测量，引导学生探索长方形、正方形的特征；联系一些常见物体和图形建立周长的概念；通过对生活中的实际数学问题的关注，引导学生认识长方形、正方形的周长并学会计算。2．引导学生主动地探究。引导学生把长方形、正方形纸折一折、量一量、比一比，探究长方形、正方形边和角的特点；在认识周长的基础上，探索和交流一般平面图形周长以及长方形、正方形周长的计算方法。对于知识和方法不是直接地揭示，也不强加给学生，而是靠学生在自己感知的基础上探索获得。参研人员的研讨心得