六上第一单元阅读教学设计对比.doc

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1、六上第一单元整体阅读教学设计 （修改后）一、教学目标： 1、学会32个生字，其中只识不写绿线内的7个字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读本单元的课文，能复述《郑成功》和背诵《我们爱你啊，中国》、《古诗两首》及《把我的心脏带回祖国》中的第二自然段。 3、理解本单元课文中含义深刻的句子，理解课文所写的内容，培养学生的爱国情感。 4、通过口语交际，引导学生了解我国是一个多民族的国家，了解一些民族的风土人情。 5、培养不懂就问与勤于搜集资料的好习惯。 6、尝试将假期生活中的独特经历真实具体、生动形象地写出

2、来。 二、教学重点： 1、有感情地朗读课文，背诵美文、美段及古诗。 2、品读词句，理解课文内容。 3、感悟文本蕴含的爱国情感，激发学生的爱国热情。 三、教学难点： 理解本单元课文中含义深刻的句子，学习诗歌从多方面突出表现主题的表达方法，体会总分结构的语段、篇章中结句的作用。 六上第一单元整体阅读教学设计 （修改前）一、教学目标： 1、学会32个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读本单元的课文。 3、理解本单元课文中含义深刻的句子。 4、通过口语交际，引导学生了解我国是一个多民族的国家，了解一些民族的风土人情。