第三课时教学设计.doc

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1、陕人教版九年级思想品德教学设计第二课《笑对学习压力》教学设计教学内容树立正确的学习观念养成良好的学习习惯课时第三课时课标正确面对学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。教学目标情感态度价值观自觉树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。知识与能力懂得正确的学习观念和良好的学习习惯是取得良好学习效果的重要保证，在完善学习习惯的过程中，进一步增强自己的学习能力。过程与方法“四步”六环的方法教学重点培养良好的学习习惯，增强学习能力。教学难点了解学习观念的重要性，树立正确的学习观念。教学准备自学用题、多媒体教学流程环节教师活动学生活动预设执教者个性化调整

2、情景导入在学习生活中，我们常常会看到这样的情景：同样的课程，有的同学越学越有兴趣、越轻松，有的同学则越学越觉得是一种负担；有的同学可以连续几个小时玩游戏仍余兴未尽，上课却觉得累。为什么有的同学觉得学习是一种负担，一上课就觉得累？学生思考，回答问题。自主学习出示自学题：1、是学习观念的灵魂，是学习观念的重要内容。2、预习、听课、复习是同学们在学校学习过程中的主要环节。3、对照自己，看看你是否有一些不良的学习习惯，如果有，你打算如何改正？4、请你谈谈怎样树立正确的学习观念。自学课本P16-P18内容，独立完成自学提的内容。各小组长汇总不会、不理解的问题。旬阳县城关二中政史地教研组集

3、体备课组陕人教版九年级思想品德教学设计合作探究1、小将说：“良好的学习习惯对学生搞好学习会有重要的积极影响”。请对小将的观点进行评析。2、良好学习习惯的养成贯穿在日常学习过程的各个环节中，请你通过与他人合作，列举出以下学习环节中的具体学习方法。（做法）课前自主预习课堂合作探究课后反思复习3、学生小组合作探究，思考：学习环节中的具体学习方法。（做法）小组长做好记录，组织好本小组的讨论，并发言。交流展示教师点拨、补充。各小组长代表发言，其他组员补充。巩固练习1、纠正不良学习习惯的方法（）①请老师、家长、朋友来监督用名言警句来提醒自己③用写日记的方法来提醒自己④废寝忘食A、①B、①③

4、C、①④D、①③④2、不良的学习习惯（）①能够在紧张的学习中，充分的享受个人的自由极大地的影响我们的学习效果③会助长学习生活中的消极因素，贻害无穷④不利于塑造健康的人格A、①B、①④C、③④D、①③随堂练习，交流自己选择答案的原因。拓展提升请你对自己班上的同学学习习惯进行调查，概括出你班同学学习习惯的总体特点（主要是好习惯和不良习惯），并对此提出改进意见。小组合作探究，小组长做好记录，组织好本小组的讨论，并发言。旬阳县城关二中政史地教研组集体备课组陕人教版九年级思想品德教学设计板书设计一、树立正确的学习观念养成良好的学习习惯明确学习目的1、正确的学习态度端正学习态度探究式预习2

5、、养成良好的学习习惯参与试听课反思是复习作业设计旬阳县城关二中政史地教研组集体备课组