Unit 1 I like dogs_教案2.docx

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1、Unit1Ilikedogs【第三课时】【教学目标】1．能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2．能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3．能熟练会说本单元小诗：Littlemonkey4．完成补充习题以及同步探究部分练习【教学重点】1．能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2．能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3．完成补充习题以及同步探究部分练习【教学难点】完成补充习题以及同步探究部分练习【教学准备】挂图，卡片，多媒体（PPT）【教学过程】Step1Greetingandwarmup1．Greeting2．单词和句子默写

2、Step2Revision1．FreetalkA:Doyoulike…?B:Yes,Ido.They’re…No,Idon’t.Ilike…They’re…A:Whatdoyoulike?B:Ilike…2．Playagame----LuckystarPPT出示，让学生根据要求完成，并且可以获得奖励。2/2（1）请表演本单元的小诗Littlemonkey（2）当你想知道你的朋友是否喜欢大象，应该怎么问：（3）有感情地模仿Storytime中的对话表演，可以邀请自己的好朋友（4）请表演6种动物，并且拼写单词（5）当你去一家小吃店，营

3、业员问你是否要一个蛋糕，她应该怎么问：（6）有感情地模仿Cartoontime中的对话表演，可以邀请自己的好朋友（7）请说出六个有字母g的单词，并且要求g的发音是/g/（8）请说出下列名词的复数形式（9）horseboxbutterflycatelephantdogtigerpandabearbus（10）你想告诉别人你喜欢马，你应该怎么说：Animalsareourfriends,weshouldprotectthem.Step3Checkouttime----Askandanswer1．WorkinpairsA:What’st

4、his/that?B:It’sa/an…A:Doyoulike…?B:Yes,Ido.They’re…No,Idon’t.Ilike…They’re…2．Writingtime选择一幅图，写一个对话Step4Consolidation1．补充习题在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪些内容，让学生学会观察题目。部分题目也可以要求学生作听写任务，提高学生听说读写的语言综合运用能力。2．同步探究翻译词组，选择题题目选择，一些难的题目可以做为附加题，对于班级学习成绩比较优异的学生可以有这方面的要求。在作业上可以分层作业，减轻后进生的学习

5、负担，提高英语学习兴趣。Step5TickingtimeIcannamesomeanimals.Step6Homework1．完成部分同步探究练习2．完成补充习题练习2/2