“足球之王”贝利_教案1.doc

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1、“足球之王”贝利【教学目标】知识目标：正确，流利，有感情地朗读课文。认识2个生字，积累课文中的词语。能力目标：读懂课文内容，认识足球之王——贝利高尚的体育道德。情感目标：学习贝利在赛事上的顽强拼搏精神。【教学重难点】1．认识贝利在足球赛事中的精彩表现。2．领悟侧面描写的表达方法。【教学过程】（一）导入新课1．出示贝利图片或视频资料，请学生介绍贝利其人。2．人们称贝利为“足球之王”，用你自己的话来称赞他，你会怎么说？3．板书课题，齐读课文第一段。（二）学生自由阅读课文1．自读课文，感知全文。（1）贝利精湛的球艺和高尚的体育道德表现在哪些方面？请大家默读全文。（2）想一想，课文通过几件事来说

2、明贝利无愧是“足球之王”的？（通过默读，一方面要求学生有一定的阅读速度，另一方面要求学生能读有所获。）2．再读课文，深入感悟。（1）再读课文，课文哪些地方让你真切地感受到贝利的“足球之王”的风采？2/2（2）抓住重点语句边读边做批注。3．交流收获，总结全文。（1）你对文章中的哪些语句印象深刻？（2）如果你是拉拉队的一员，你会在看台上写出一条怎样的标语支持贝利？（三）积累内化1．我们也写过不少体育比赛场面的文章，从课文对贝利带球连过十人的精彩描写中，对我们写体育比赛场面有哪些帮助？2．拓展延伸。观看一场足球比赛，感受足球比赛过程中球员、观众的不同表现。（四）拓展活动继续搜集贝利的有关资料。

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