实验6FIR滤波器设计.doc

实验6FIR滤波器设计.doc

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1、实验卡和实验报告                                       信息科学与工程学院         课程编号            实验项目序号      本科学生实验卡和实验报告信息科学与工程学院通信工程专业2013级 1301班课程名称:数字信号处理实验项目:FIR滤波器设计2015~~2016学年第二学期实验卡和实验报告                                       信息科学与工程学院学号:201308030104_姓名:___王少丹__

2、_专业年级班级:____通信1301_________四合院___实验室组别________实验日期__2016年_6__月___12_日课程名称数字信号处理实验课时4实验项目名称和编号FIR滤波器设计同组者姓名实验目的学会运用MATLAB产生常用离散时间信号实验环境MATLAB实验内容和原理(1)认真复习FIR数字滤波器的基本概念,线性相位FIR滤波器的条件和特点、幅度函数特点、零点位置的基本特点与性质;窗函数设计法的基本概念与方法,各种窗函数的性能和设计步骤,线性相位FIR低通、高通、带通和带阻滤波

3、器的设计方法,频率采样设计法的基本概念和线性相位的实现方法。(2)掌握几种线性相位的特点,熟悉和掌握矩形窗、三角形窗、汉宁窗、海明窗、布莱克曼窗、凯塞窗设计IIR数字滤波器的方法,熟悉和掌握频率抽样设计法的线性相位的设计方法,并对各种线性相位的频率抽样法的设计给出调整和改进。(3)熟悉利用MATLAB进行各类FIR数字滤波器的设计方法。实验卡和实验报告                                       信息科学与工程学院实验步骤方法关键代码a.设线性相位FIR滤波器单位抽样响应

4、分别为h(n)={-4,1,-1,-2,5,6,5,-2,-1,1,-4}h(n)={-4,1,-1,-2,5,6,6,5,-2,-1,1,-4}h(n)={-4,1,-1,-2,5,0,-5,2,1,-1,4}h(n)={-4,1,-1,-2,5,6,-6,-5,2,1,-1,4}分别求出滤波器的幅度频率响应H(ω),系统函数H(z)以及零极点分布,并绘制相应的波形和分布图。Type2:实验卡和实验报告                                       信息科学与工程学院Ty

5、pe3:实验卡和实验报告                                       信息科学与工程学院Type4:实验卡和实验报告                                       信息科学与工程学院b.设计FIR数字低通滤波器,技术指标为:ωp=0.2π,ωst=0.3π,δ1=0.25dB,δ2=50dB。(1)通过技术指标,选择一种窗函数进行设计;(2)求滤波器的单位抽样响应、频率响应,并绘制波形。(3)选择凯塞窗函数设计该滤波器,并绘制相应的波形图。实

6、验卡和实验报告                                       信息科学与工程学院实验卡和实验报告                                       信息科学与工程学院c.设计FIR数字带通滤波器,技术指标为:下阻带边缘:ωst1=0.2π,δs1=60dB,下通带边缘:ωp1=0.35π,δp1=1dB;上通带边缘:ωp2=0.65π,δp1=1dB,上阻带边缘:ωst2=0.8π,δs2=60dB;(1)通过技术指标,选择一种窗函数进行设计;(2

7、)求滤波器的单位抽样响应、频率响应,并绘制波形。d.设计FIR数字带通滤波器,技术指标为:下阻带边缘:ωst1=0.2π,δs1=60dB,下通带边缘:ωp1=0.4π,δp1=1dB;上通带边缘:ωp2=0.6π,δp1=1dB,上阻带边缘:ωst2=0.8π,δs2=60dB;(1)通过技术指标,选择一种窗函数进行设计;(2)求滤波器的单位抽样响应、频率响应,并绘制波形。实验卡和实验报告                                       信息科学与工程学院e.设计FIR数字

8、带通滤波器,技术指标为:下阻带边缘:ωst1=0.2π,δs1=20dB,下通带边缘:ωp1=0.4π,δp1=1dB;上通带边缘:ωp2=0.6π,δp1=1dB,上阻带边缘:ωst2=0.8π,δs2=20dB;(1)通过技术指标,选择一种窗函数进行设计;(2)求滤波器的单位抽样响应、频率响应,并绘制波形。实验卡和实验报告                                       信息科学与工程学院f.设计FIR数字高

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