七（上）Unit1Thisisme!Reading.doc

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1、七（上）Unit1Thisisme!Period2Reading【学习目标】◆知识目标：1.词汇：能够理解本课的四会单词。2.词组：atSunshineMiddleSchool,….yearsold,haveshorthair,lovereading,likesports,playfootball,tallandslim,befrom,begoodat,afterschool3.句型：Nowlet’smeetmynewclassmates.Ioftenplayfootballafterschool.◆能力目标：通过阅读了解文中所出现

2、的阳光中学四个学生的基本情况。◆情感目标：利用所学内容，激发学生在课堂活动中更多地了解新同学新老师，增进师生、生生之间的感情。重点：理解文章的大意。难点：Ilovereading.Nowlet’smeetmynewclassmates.WelcometoClass1,Grade7!【使用说明及学法指导】1.认真阅读课文,用“圈、点、勾、划”的方法进行重点标记。2.独立完成自主探学，用双色笔做好预习笔记。3.课上掌握自我介绍或他人的基础知识，并探究解决自习中的出现的问题。4.借助磁带朗读课文，并努力背诵课文。5.展示学完后认真整理保存

3、教学案。6.请将预习内容写在自学本上。【学习过程】一、自主探学，发现问题1.预习本课P124从grade到begoodat单词）。①先根据音标自己拼读，再听磁带核对发音，并熟读单词。(注意这些词的词性噢)②在自学本上默写一遍。2.预习Reading(阅读部分)①预习课文P8-10，从中找出并用尺划出下列词组的英文表达。(先自己找，有困难找组长帮忙)1)七年级一班______________________2)在阳光中学__________________3)放学后___________________________4)来自南京__

4、________________5）高而苗条__________________________6)擅长数学____________________7)喜爱读书_________________________8)长着一头短发_________________②预习课文P8-10，填写下列表格。Name:__________Age:__________Class:____________Hobby(爱好):_________________Hi,I’mSandy.I’mand.Ihave________hair.Ilike.③预习课

5、文P8-10，回答下列问题。1Whatdoeshelooklike?___________________________________________2Whatdoeshelike?____________________________________________3Whatdoesheoftendoafterschool?____________________________________________④听磁带，朗读课文(注意语音和语调)，准备课上展示哦。⑤通过课文预习，你一定了解新朋友。请尝试完成PartB1、B2

6、、B3（P9-10）。(独立完成)⑥尝试完成PartC部分。（A、B组同学必须完成）⑦请把课文四篇短文翻译成中文，准备课堂上同声翻译噢。◆通过自主探学，你还能发现本课中的其他问题吗？____________________________________________________________________________________二、小组助学，探究问题1.对子交流预习笔记。2.小组讨论在自主预习中遇到的难点。3.教师分配展示任务（单词朗读、词组听写、课文朗读、同声翻译、问题讨论）『友情提醒』1.小组合作交流，依由小

7、到大的原则，即对子——分组——整组；2.对子交流。把自己的观点或疑问与结对子的同学进行交流、解惑；3.小组交流。把与自己结对子的同学也解决不了的问题，进行小组内讨论交流；4.交流时声音适度，以双方及组内，听清为准，切忌大喊大叫，小组交流起立时，不要拥挤。5.交流离座，要把凳子轻轻放入桌下,便于交流活动。6.交流时,鼓励畅所欲言、神采飞扬、各抒己见的积极表现，反对缄默不语、麻木迟钝、人云亦云的依赖心理。。三、师生展学，解决问题Activity1:展示单词，词组的预习情况，并给予评价。Activity2:学生交流Reading预习内容。

8、①填写表格。②回答问题。Activity3:学生展示Reading①朗读对话（集体展示、小组展示）②同声翻译（小组展示）③语言点诠释。Activity4:学生展示P9-10的练习。Activity5:重点展示PartC内容。Activ