南京信息工程大学数电试卷4.doc

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1、复核总分200年月南京信息工程大学023448604数字电子线路复核人总分题号一二三四五六题分201010202416合分人得分一、单项选择题（每小题1分，共20分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。二、单项选择题（每小题1分，共20分）在下得分评卷人复查人1.设下图中所有触发器的初始状态皆为0,找出图中触发器在时钟信号作用下,输出电压波形恒为0的是()图。2．L=AB+C的对偶式为：（）A.A+BC；B.（A+B）C；C.A+B+C；D.ABC；3．对CMOS与非门电路,其多余输入端正确的处理方法是

2、()A．通过大电阻接地(>1.5)B.悬空C.通过小电阻接地(<1)D.通过电阻接4．T触发器中，当T=1时，触发器实现（）功能。A.置1B.置0C.计数D.保持5．请判断以下哪个电路不是时序逻辑电路()A．计数器B.寄存器C.译码器D.触发器023448604数字电子线路第8页（共8页）6.以下几种A/D转换器中,转换速度最快的是()。A．并行A/D转换器B.计数型A/D转换器C.逐次渐进型A/D转换器D.双积分A/D转换器7.某电路的输入波形和输出波形如下图所示,则该电路为()。A.施密特触发器B.反相器C.单稳态触发器D.JK触发器8．要将

3、方波脉冲的周期扩展10倍,可采用()。A．10级施密特触发器B.10位二进制计数器C.十进制计数器D.10位D/A转换器9．已知逻辑函数,试求与其相等的函数为()。A．B．C．D．10．一个数据选择器的地址输入端有3个,最多可以有()个数据信号输入。Ａ．4Ｂ．6Ｃ．8D．1611.下列函数中，是最小项表达式形式的是____________A.B.C.D.12．属于组合逻辑电路的是____________A．触发器B.全加器C.移位寄存器D.计数器023448604数字电子线路第8页（共8页）13．采用OC门主要解决了____________A．T

4、TL与非门不能相与的问题B.TTL与非门不能线与的问题C.TTL与非门不能相或的问题D.TTL与非门不能与或的问题14．用8421BCD码0110表示的十进制数为____________A．7B.4C.6D.815．已知某触发器的特性表如下（A、B为触发器的输入）其输出信号的逻辑表达式为____________A．B.C.D.AB说明00保持010置0101置111翻转16.逻辑函数，其对偶函数为＿＿＿＿＿＿＿＿。A．B.C.D.17.四个触发器组成的环行计数器最多有＿＿＿＿个有效状态。A.4B.6C.8D.1618．为了把杂乱的、宽度不一的矩形

5、脉冲信号，整形成具有固定脉冲宽度的矩形波信号输出，我们应选用＿＿＿电路。A．施密特触发器B.单稳态触发器C.多谐振荡器D.RS触发器19．对10位D/A转换器，如果VREF=10V，当输入数字量为0110000000时，输出电压为（）。023448604数字电子线路第8页（共8页）A．3.75VB．3VC．—3.75VD．—3V20．下述不同结构的ＪＫ触发器中，抗干扰能力最好的是（）。Ａ．CMOS主从式样Ｂ．负边沿式Ｃ．TTL主从式D．同步式一、填空题（每小题1分，共10分）得分评卷人复查人21.(AB)16=(_________)1022.在T

6、TL和CMOS两类门电路中，工作速度最快的是_________。23.已知F=(A+C)D，其对偶式为_________。24.在A/D、D/A转换器中，衡量转换器的转换精度常用的参数是_________。25.ROM的种类很多，按数据的写入方式可分为固定ROM、可编程ROM(PROM)和_________。26．(____________)。27．逻辑函数____________。28．三态门输出的三种状态分别为高电平、低电平和____________。29．主从型触发器的特性方程=____________。30．4个触发器可以存储______

7、______位二进制数。二、判断题（每小题2分，共10分）得分评卷人复查人得分31.CMOS电路多余输入端可以悬空。（）32.数字电路中用“1”和“0”分别表示两种状态,二者无大小之分。（）023448604数字电子线路第8页（共8页）31.三态门的基本用途是能够实现用一根导线轮流传输几组不同信号。（）32.集电极开路的与非门（OC门）不可以实现线与关系。（）33.数字信号是指时间上和数值上都连续的信号。（）得分一、简答题（每小题5分，共20分）得分评卷人复查人36.用代数法将化简为最简与或式。37.用卡诺图法将化简为最简与或非式。38.写出的对

8、偶式和反函数。39.写出下图所示电路的真值表及最简逻辑表达式。得分二、分析题（每小题6分，共24分）得分评卷人复查人40．TTL或非门组