我们心中的校园教学建议.doc

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1、《我们心中的校园》教学建议《我们心中的校园》是三年级上册建筑的童话的最后一课，是此单元的综合与延伸。本课的学习领域是综合.探索。利用收集生活中的各种材料，例如旧纸盒、水瓶、塑料灌、铁盒、牛奶盒等材料制作心中的校园模型是本单元的教学目标。根据学生的情况以及教学的设计，我提出以下几点教学建议供参考。一、让学生实地考察各学校，开拓学生的创作思路。在课前，有条件的地区或者学校，可以通过实地考察地方法让学生去了解各个学校、可以是小学可以是中学，甚至是大学。每一所学校的设计都有其各自的特点。学生在了解的过程中，可以激发

2、他们的创作思路，让他们创作的作品更贴近生活。二、对废旧材料进行分类。。在收集材料的时候，我还注意引导学生对收集的废旧材料进行分类；首先，进行材质的分类，例如：塑料类，纸盒类等，再让学生更具材质以颜色为标准进行二次分类（如图1、2、3）。图3图1图2这种对材料的分类，不仅仅为学生在创作中提供方便，更激发他们的想象。例如：有个学生在收集红色纸盒的时候，纸盒的颜色和外形让他联想到世博的建筑，因此，他们小组创作了世博小学。（如图）我们学校是绿色生态学校，结合环保的知识，我让学生在收集过程中了解哪些是可回收的垃圾，哪

3、些是不可回收垃圾，在过程中培养环保意识。