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时间:2020-02-26
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1、整式的加减(二)——求多项式的值主备:王新春审核【课程目标】1.进一步理解合并同类项的概念,掌握合并同类项的法则。2.会求多项式的值,体会数学的简洁美。【导学过程】【回顾旧知】合并同类项1.2.【自主学习】请同学们带问题“怎样求多项式的值?为什么要合并同类项?”,自学课文第64页例题2尝试下面两个多项式的值.(1),其中;(2),其中,.思考:求多项式的值的一般步骤步骤为:先,再,求出多项式的值.【合作探究】例一:当p=-2,q=1时,分别求出下列各式的值.(1);(2)例二:李华老师给学生出了一道题:当
2、x=0.016,y=-0.432时,求6x3-2x3y-4x3+2x3y-2x3+15的值.题目出完后,小明说:“老师给的条件x=0.16,y=-0.2是多余的”.王光说:“不给这两个条件,就不能求出结果,所以不是多余的.”你认为他们谁说的有道理?为什么?例三:当x=1时,多项式px3+qx+1的值为2011,则,当x=-1时,多项式px3+qx+1的值为多少?【精讲点拨】1.窗户形状如图,其上部是半圆,下部是边长相同的四个小正方形,已知下部小正方形的边长为a㎝.计算(1)窗户的面积;(2)窗框的总长.2
3、.一种笔记本售价为2.3元/本,如果买100本以上(不含100本),售价为2.2元/本.(1)列示表示买n本笔记本所需钱数(注意对n的大小要有所考虑)。(2)按照这种售价规定,会不会出现多买比少买反而付钱少的情况?试举例(3)如果需要买100本笔记本,怎样购买能省钱?【自主评价】1.多项式-3x2y-10x3+6x3y+3x2y-6x3y+7x3-2的值()A、与x、y都有关;B、只与x有关;C、只与y有关;D、与x、y都无关。2.已知是同类项,则多项式的值为()A、-1;B、-2;C、-3;D、-4.3
4、.求下列多项式的值。(1)其中(2)其中4.如果和是同类项,求多项式值.
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