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时间:2020-02-26
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1、公开课教案授课人:上洞小学吴常琴教学内容:小学二年级语文下册第23课课题:三个儿子(第一课时)教学目标:知识与技能:1、认识“既”等6个生字,能正确书写“拎”、“捅”、“胳膊”。2、能正确、流利地朗读课文,会分角色朗读课文。过程与方法:1、利用情境导入,激发学生学习的兴趣。2、通过多种形式的朗读,读准字音,读通课文。3、通过分角色朗读,体会母子间的爱。情感态度与价值观:1、培养学生认真读书、正确书写的好习惯2、让学生感受母子间的爱。教学重难点:重点:认识生字,指导学正确书写。难点:把学生代入角色朗读课文,体会文中
2、母子间的爱。教学准备:课件第一课时 一、情境导入,激发学生的兴趣31、谈话:同学们,你们有自己的烦恼吗?2、出示视频:妈妈的烦恼3、板书课题:23、三个儿子4、齐读课题。二、初读课文,认读生字1、让学生自由轻声朗读课文,圈画出生字,并借助汉语拼音读准字音。2、学生认读生字。3、出示课件,学生认读生字,老师纠正。4、小游戏:玩魔方(1)师示范玩(2)学生组内玩(3)学生江报记字方法(4)师出示魔方,巩固生字并组词三、指导书写 1、课件出示9个要求会写的字,让学生观察字形,并说说书写时应注意什么。 2、指导书写3
3、、学生演练4、师生评价:3 5、学生练习正确书写9个字。 6、选出“小小书法家”。四、正确朗读课文,了解课文内容1、再读课文,小组合作出示课件:三个妈妈向别人介绍自己儿子的话?2、汇报交流3、正确朗读课文五、图文结合,课堂总结结合插图,课件出示:说说三个儿子分别在干什么?三个儿子中你最喜欢哪个儿子?六、拓展学习1、正确书写9个生字并组词。2、想一想老爷爷为什么说他只看见一个儿子?附:板书设计23、三个儿子一个儿子翻跟头一个儿子唱歌另一个儿子提水3
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