三年级数学《四边形整理和复习》教学设计.doc

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1、课题：四边形整理和复习教材内容：人教版小学三年级数学上册第三单元教学目标：归纳总结本单元主要知识点1、四边形掌握四边形的特点——会判断四边形；2、平行四边形掌握平行四边形的特点——会判断平行四边形；3、周长知道周长的概念——会测量物体的周长；4、计算长方形、正方形的周长掌握长方形、正方形周长计算公式—会根据公式计算它们的周长。计划课时：1课时教具准备：多媒体课件教学过程：一、课前准备（出示幻灯片一、二）介绍本节课要完成哪些任务二、课堂练习（一）、复习四边形知识1、（出示幻灯片三）考眼力：判断下列图形哪些是四边形？(1)、指名学生判断并说说

2、自己为什么这么分的。（2）、学生总结四边形的特点2、（出示幻灯片四）练一练：填空四边形是由四条线段首尾连接形成的封闭的平面图形。四边形的特点有：（1）、它是一个（）的平面图形。（2）、它有（）条直的边。（3）、它有（）个角。（二）、复习平行四边形知识1、（出示幻灯片五）考考你：判断下列图形哪些是平行四边形？哪些是长方形？哪些是正方形？（1）、学生判断（2）、强调平行四边形、长方形、正方形不重复，是并列的关系。（3）、学生总结平行四边形特点。2、（出示幻灯片六）练一练：填空（1）、平行四边形有（）条边，对边（），有（）个角，对角（）。（2）

3、、长方形和正方形是特殊的（），他们都有（）条边，对边（），都有（）个角，每个角都是（）。（三）、复习周长知识1、（出示幻灯片七）做一做：有周长的在（）里打√（1）、学生判断（2）、说说什么叫周长？2、（出示幻灯片八）说一说：能算出平面图形的周长吗？指名学生说出各个图形周长的测量和计算方法。（四）、复习长方形、正方形周长知识1、（出示幻灯片九）算一算：（1）、学生在练习本上列式计算（2）、指名学生回答周长并说出是怎么列式的2、指名学生总结计算公式（五）、（出示幻灯片十）本节课总结1、四边形：由四条线段首尾连接围成的封闭的平面图形。2、平行四

4、边形：对边平行且相等，对角相等的四边形。3、周长：封闭图形一周的长度叫做它的周长。4、长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4三、布置作业配套练习册《单元练习》